FLACSO Comunidad :http://hdl.handle.net/10469/1292024-03-28T15:05:01Z2024-03-28T15:05:01ZActuar en Mundos Plurales. Boletín de Análisis de Políticas Públicas. BOLETÍN COMPLETOFLACSO Sede Ecuador. Programa de Políticas Públicas y Gestiónhttp://hdl.handle.net/10469/48252019-01-14T20:05:45ZTítulo : Actuar en Mundos Plurales. Boletín de Análisis de Políticas Públicas. BOLETÍN COMPLETO
Resumen / Abstract : En Ecuador, en mayo 2011, se aprobó la Ley Orgánica de la Economía Popular y Solidaria y del Sector Financiero Popular y Solidario y se encuentra en discusión su reglamento. Esta normativa plantea un reto importante para el país y abre debates sobre la naturaleza, las acciones y los resultados del sector asociativo y sus relaciones con las esferas del Estado y el mercado. En este número del boletín de Mundos Plurales abordamos estos debates y disyuntivas.El Sistema de Formación Docente ¿Calidad sin institucionalidad?Puruncajas, Verónicahttp://hdl.handle.net/10469/34362019-01-14T20:03:58ZTítulo : El Sistema de Formación Docente ¿Calidad sin institucionalidad?
Resumen / Abstract : En los andariveles de la educación ecuatoriana el tema de la calidad no es una preocupación exclusiva de los últimos tiempos, pues al convertirse el sistema educativo en un bien público ingresó en el tamiz de la reflexión desde la institucionalización misma de la “maquinaria escolar”. En la primera mitad del siglo XIX se planteaban cambios cualitativos de gran trascendencia para la sociedad. Simón Bolívar en su proyecto revolucionario propuso la educación para todos los ciudadanos con el fin de asegurar el progreso del Estado y la felicidad pública (con especial preocupación en la educación femenina e indígena) en un entorno de innovación de las prácticas educativas.Entrevista a Rolando Franco. "Se necesita decisión política para lograr calidad educativa"Rivas, Patriciohttp://hdl.handle.net/10469/34352019-01-14T20:03:39ZTítulo : Entrevista a Rolando Franco. "Se necesita decisión política para lograr calidad educativa"
Resumen / Abstract : Rolando Franco, de origen uruguayo, es profesor investigador de la Sede de FLACSO Chile. Fue director de la División de Desarrollo Social de la CEPAL por más de una década, desarrollando investigaciones en diversas temáticas, especialmente políticas sociales, equidad y pobreza en América latina. A su haber vale destacar la publicación de unos treinta libros y numerosos artículos científicos. La presente entrevista sobre la calidad de la educación es una versión editada de un encuentro que nos ofreció a inicio de octubre de 2010.Trabajo y logros académicos en Chile, Colombia, Ecuador y Perú : Un estudio comparativoPost, Davidhttp://hdl.handle.net/10469/34342019-01-14T20:03:26ZTítulo : Trabajo y logros académicos en Chile, Colombia, Ecuador y Perú : Un estudio comparativo
Resumen / Abstract : El acceso universal a la educación básica de calidad fue reconocido como derecho humano y como prioridad de política pública a partir de las ratificaciones realizadas hace veinte años por la Convención de los Derechos de los Niños. No obstante, este reconocimiento no se ha traducido necesariamente en que los niños hayan abandonado el mundo del trabajo. Por el contrario, particularmente en Latinoamérica, mucho niños combinan la escuela con trabajos de medio tiempo.