FLACSO Colección :
http://hdl.handle.net/10469/997
2024-03-29T06:51:01ZLas reformas en el bachillerato general de Veracruz : el inglés como un estudio de caso (comparativo en procesos de selectividad a la Universidad Veracruzana 2002-2006)
http://hdl.handle.net/10469/3370
Título : Las reformas en el bachillerato general de Veracruz : el inglés como un estudio de caso (comparativo en procesos de selectividad a la Universidad Veracruzana 2002-2006)
Resumen / Abstract : Se analizan los efectos que produce la agenda de trabajo de las instituciones públicas de educación media superior, en especial las referidas al bachillerato general en Veracruz, en el marco de las políticas educativas, traducidas como la Reforma Integral en todas sus modalidades, en los planos curriculares y de gestión, para lo cual se pone como nodo de análisis la formación que se oferta del inglés dentro de este nivel-modalidades en función de los indicadores de selectividad proporcionados por la Universidad Veracruzana.EUROsocial : contribuciones a una política pública de educación en contexto de encierro en México
http://hdl.handle.net/10469/3364
Título : EUROsocial : contribuciones a una política pública de educación en contexto de encierro en México
Resumen / Abstract : La reinserción de reos en la sociedad sigue siendo problemática en el siglo XXI, a pesar de trabajar sobre el tema desde hace tiempo, las administraciones públicas de diferentes países no han encontrado aún la solución óptima para ello. Sin embargo algunos países tienen experiencias que compartir, por lo que el tema se incluyó en el proyecto EUROsociAL / Educación. El Programa EUROsociAL, programa de cooperación entre Europa y América Latina, acordado durante la Cumbre de Jefes de Estados de América Latina y el Caribe y Europa en 2004, tiene como propósito principal mejorar las políticas públicas en América latina, incluyendo el concepto de cohesión social acordado por las partes, mediante acciones de intercambio de experiencias triangulares (Sur – Norte – Sur), de cooperación tradicional (Norte – Sur) y de cooperación Sur – Sur. En la parte de Educación, el Proyecto EUROsociAL en su primera fase dio la posibilidad al Gobierno mexicano, de mejorar sus políticas públicas, y sobre todo la implementación de las mismas. Sin embargo, los resultados obtenidos no son totalmente los que se esperaban. La investigación pretende aportar elementos de respuesta y recomendaciones para mejorar el uso de programas de cooperación en México, en materia de educación en contexto de encierro.¿Cambio sin impacto? : el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional : el caso de la Universidad Pedagógica Nacional
http://hdl.handle.net/10469/3360
Título : ¿Cambio sin impacto? : el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional : el caso de la Universidad Pedagógica Nacional
Resumen / Abstract : A partir de los años ochenta, el Gobierno federal en México ha regulado el crecimiento y desarrollo de universidades públicas con la finalidad de elevar la calidad de los servicios que éstas ofrecen; entre otras acciones se han desarrollado programas que asignan recursos extraordinarios y como resultado de la implementación de esos programas, las instituciones de educación superior han experimentado cambios organizacionales y han reportan modificaciones en los indicadores de resultados como son la habilitación de la planta docente, la evaluación de programas educativos y la integración y registro de Cuerpos Académicos entre otros aspectos. El siguiente estudio da cuenta de cómo fue implementado un programa derivado de una política pública del Gobierno federal: el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI), en una institución de educación superior pública: la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) unidad Ajusco.Las capacidades locales en el sistema educativo del Estado de Veracruz para la implementación de un sistema de rendición de cuentas educativo orientado a mejorar el logro académico de los alumnos de primaria : (2006-2010)
http://hdl.handle.net/10469/3357
Título : Las capacidades locales en el sistema educativo del Estado de Veracruz para la implementación de un sistema de rendición de cuentas educativo orientado a mejorar el logro académico de los alumnos de primaria : (2006-2010)
Resumen / Abstract : Se hace una análisis de las capacidades locales tanto políticas como organizacionales y técnicas, del sistema educativo de Veracruz para implementar una estrategia orientada a elevar la calidad educativa del nivel primario medida a través del logro académico, dando resultados positivos, que si bien no aumento sensible los logros académicos, se presentó un crecimiento continuo de los mismos.