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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCasa de la Cultura Ecuatoriana-
dc.date1952-
dc.date.accessioned2017-04-20T17:39:03Z-
dc.date.available2017-04-20T17:39:03Z-
dc.identifier.citationCasa de la Cultura Ecuatoriana. 1952. Revista Ecuatoriana de Educación, 24(6).es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/11125-
dc.descriptionNo obstante su excepcional interés, entre nosotros no se ha dado importancia al problema de la supervisión escolar y educativa en general, cuyo contenido ha ido extendiéndose día a día, a la par que su significado ha sufrido numerosas modificaciones, hasta llegar a cimentarse el concepto según el cual es un servicio eminentemente técnico relacionado con el estudio y mejoramiento de las condiciones que determinan el mejor aprendizaje, el más adecuado desarrollo de los educandos y el perfeccionamiento de los sistemas de organización escolar.es_ES
dc.format142 p.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana.es_ES
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN SECUNDARIAes_ES
dc.subjectMODERNOes_ES
dc.subjectESCUELAS RURALESes_ES
dc.subjectSUPERVISIONes_ES
dc.subjectMAESTROSes_ES
dc.subjectPLAN DE ESTUDIOes_ES
dc.subjectLEGISLACIÓNes_ES
dc.subjectREFORMASes_ES
dc.subjectECUADORes_ES
dc.subjectSIGLO XIXes_ES
dc.titleRevista Ecuatoriana de Educación (REVISTA COMPLETA).es_ES
dc.typejournales_ES
dc.tipo.spaRevistaes_ES
Aparece en las colecciones: Revista Ecuatoriana de Educación, vol 06 - No. 24

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