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| Portada | Fecha de publicación | Título | Autor(es) | Autoría |
 | nov-2019 | Circuitos educativos diferenciados en el nivel inicial : estudio de la expansión fragmentada de la oferta en el territorio | Blanco Navarro, Mercedes Pilar | Goldstein, Melina (Dir.) |
 | ene-2022 | Condiciones de la educación inicial inclusiva para la admisión de niños y niñas con TEA : | Vélez Reina, Helga Tatiana | Morales Acosta, Gina Viviana (Dir.) |
 | abr-2019 | Impactos del modelo de Atención Integral de la Primera Infancia (AIPI) de la Caja Colombiana de Subsidio Familiar Colsubsidio, 2015-2017, en el desarrollo humano integral de los niños y niñas del Municipio de Zipaquirá. Caso de estudio : Jardín Social San Miguel, Zipaquirá, Colombia | Urueta Orozco, Luz Mery del Carmen | Monroy Guerrero, Claudia Fernanda (Dir.) |
 | 14-sep-2009 | Organización social del cuidado infantil en la Ciudad de Buenos Aires : el rol de las instituciones públicas y privadas 2005 - 2008 | Faur, Eleonor | Cortés, Rosalía |
 | 2019 | La política para la primera infancia en Argentina : aportes conceptuales y empíricos del enfoque "cadena de valor público" para la reconstrucción y análisis de la actividad estatal | Sánchez, Yamila Pamela | D´ Alessandre, María Vanesa (Dir.) |
 | jun-2018 | Ta Te Ti ¿suerte para mí? : derecho al cuidado y educación de 0 a 3 años en la CABA | Argüello, María Lucila | Pautassi, Laura Cecilia; Waisgrais, Sebastián |
