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http://hdl.handle.net/10469/10209| Tipo de Material: | Tesis de maestría |
| Título : | Educación intercultural bilingüe y las experiencias de cambio institucional en Cañar. |
| Autor : | Barbosa de Moura, Bianca |
| Asesor de Tesis: | Coronel Valencia, Valeria (Dir.) |
| Fecha de Publicación : | sep-2016 |
| Ciudad: Editorial : | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| Cita Sugerida : | Barbosa de Moura, Bianca. 2016. Educación intercultural bilingüe y las experiencias de cambio institucional en Cañar. Tesis de maestría, Flacso Ecuador. |
| Descriptores / Subjects : | EDUCACIÓN INTERCULTURAL EDUCACIÓN BILINGÜE SISTEMA ECONÓMICO MOVIMIENTOS SOCIALES POLÍTICA MIGRACIÓN DESARROLLO ETNOLOGÍA IDENTIDAD CULTURAL CAÑAR (PROVINCIA) ECUADOR POBLACIÓN INDÍGENA LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL |
| Paginación: | 106 p. |
| Resumen / Abstract : | A lo largo de los años la Educación Intercultural Bilingüe se consolida como un espacio de lucha contra la lógica racista presente en el Ecuador, que forma y transforma la identidad cultural de los cañarís. Un espacio de experimentación democrática, conformando un tejido social participativo con diferentes actores. La investigación analiza como ese espacio y las relaciones que se establecían a su alrededor se transforman a partir de la restructuración de la función pública generado por el gobierno de Rafael Correa marcada por la incorporación de la Dirección Nacional de Educación Intercultural Bilingüe y la elaboración de la Ley Orgánica de Educación. Evidencia los impactos en los niveles institucionales y de la práctica educativa, así como los efectos de esos cambios en la organización comunitaria indígena en Cañar, de forma a articular procesos regionales con nacionales. |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI : | http://hdl.handle.net/10469/10209 |
| Aparece en las colecciones: | Sociología - Tesis Maestrías |
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