Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10469/1041| Tipo de Material: | Tesis |
| Título : | O povo xavante e a formação dos novos guerreiros o sistema educativo e a educação escolar indígena no Brasil |
| Autor : | Russo de Souza, Kelly Cristina |
| Asesor de Tesis: | Hirsch, Silvia Bruna, Franchetto |
| Fecha de Publicación : | 1-jun-2006 |
| Ciudad: Editorial : | Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina |
| Cita Sugerida : | Russo de Souza, Kelly Cristina (2006). O povo xavante e a formação dos novos guerreiros o sistema educativo e a educação escolar indígena no Brasil. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. |
| Descriptores / Subjects : | SISTEMA EDUCATIVO EDUCACIÓN BÁSICA ABORÍGENES EDUCACIÓN BILINGÜE EDUCACIÓN INTERCULTURAL MINORÍAS ÉTNICAS BRASIL MATO GROSSO |
| Paginación: | 220 h. |
| Resumen / Abstract : | Este estudo procura discutir como tem sido desenvolvido o programa de Educação Escolar Indígena Diferenciada Específica Bilíngüe Intercultural no Brasil, a partir de duas perspectivas simultâneas: uma global, que insere o programa na história do sistema educativo brasileiro e este por sua vez, no contexto latino-americano, e outra local, com a realização de trabalho de campo junto a um povo indígena em particular, a população de etnia Xavante, existente no Território Indígena Pimentel Barbosa, localizada no estado de Mato Grosso, região central do país. Ao propor um estudo sobre a educação indígena que concilie uma visão macro e micro-política, refiro-me a inserção da análise de um caso particular em um contexto mais amplo, estrutural, a partir da sociologia da educação, e por outro lado, não deixar de utilizar ferramentas provenientes da antropologia, como a etnografia, para analisar o cotidiano onde se dá essa prática. Com essas informações pretendo ampliar os debates já existentes no campo educativo brasileiro, sobre questões como a produção de identidades, a cultura e a gramática escolar e principalmente, como a diversidade e a interculturalidade têm sido incluídas no sistema de educação nacional. |
| Copyright: | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador openAccess |
| URI : | http://hdl.handle.net/10469/1041 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Maestría Argentina |
Archivos en este ítem:
| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| TFLACSO-2006KCRS.pdf | 1,1 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
Este ítem está sujeto a una licencia Attribution NonComercial ShareAlike (CC BY-NC-SA 4.0)
Licencia Creative Commons
