El proceso de autoevaluación escolar : lecciones y aprendizajes para la política educativa

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/1068

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Tomassini, Luciano	-
dc.creator	Jara Zavala, Ramón Ángel	-
dc.date	2008	-
dc.date.accessioned	2009-10-22T19:59:46Z	-
dc.date.available	2009-10-22T19:59:46Z	-
dc.identifier.citation	Jara Zavala, Ramón Ángel (2008).El proceso de autoevaluación escolar: lecciones y aprendizajes para la política educativa. Maestría en Política y Gobierno, FLACSO sede Chile. Santiago. 245 p.	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/1068	-
dc.description	Describir y analizar las percepciones que tienen los directivos docentes de establecimientos municipales subvencionados, que han utilizado la guía de autoevaluación, como una herramienta que facilita sus prácticas en la gestión del establecimiento.	en
dc.format	245 p.	en
dc.language	spa	en
dc.publisher	Santiago : Flacso Chile	en
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	EDUCACIÓN	en
dc.subject	POLÍTICAS PÚBLICAS	en
dc.subject	EVALUACIÓN	en
dc.subject	AUTOEVALUACIÓN	en
dc.subject	INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN	en
dc.subject	CHILE	en
dc.title	El proceso de autoevaluación escolar : lecciones y aprendizajes para la política educativa	en
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis	en
Aparece en las colecciones:	Maestría en Política y Gobierno

Archivos en este ítem:

Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
TFLACSO-2008RAJZ.pdf		2,84 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Todos los ítems de FLACSO se distribuyen bajo licencia CREATIVE COMMONS.