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dc.creatorCasa de la Cultura Ecuatoriana-
dc.date1957-
dc.date.accessioned2017-04-24T21:31:09Z-
dc.date.available2017-04-24T21:31:09Z-
dc.identifier.citationCasa de la Cultura Ecuatoriana. 1957. Revista Ecuatoriana de Educación, 46(10).es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/11184-
dc.descriptionEste problema no ha sido considerado entre nosotros con verdadera profundidad y desde todos sus aspectos técnicos, y menos aún se lo ha tratado desde un punto de vista experimental que redujera a números las distintas cuestiones que del problema general se derivan.es_ES
dc.format182 p.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana.es_ES
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectESCUELAes_ES
dc.subjectFOLOSOFIAes_ES
dc.subjectCULTURAes_ES
dc.subjectCLASESes_ES
dc.subjectASIGNATURASes_ES
dc.subjectEXPERIMENTOSes_ES
dc.subjectPSICOLOGÍAes_ES
dc.subjectCIENCIASes_ES
dc.subjectPRACTICAes_ES
dc.subjectTEORÍAes_ES
dc.subjectEMPIRIAes_ES
dc.subjectECUADORes_ES
dc.subjectSIGLO XIXes_ES
dc.titleRevista Ecuatoriana de Educación. REVISTA COMPLETA, vol 10 - No. 46es_ES
dc.typejournales_ES
dc.tipo.spaRevistaes_ES
Aparece en las colecciones: Revista Ecuatoriana de Educación, vol 10 - No. 46

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