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http://hdl.handle.net/10469/11194| Tipo de Material: | Revista |
| Título : | Revista Ecuatoriana de Educación. REVISTA COMPLETA, vol 16 - No. 52 |
| Autor : | Casa de la Cultura Ecuatoriana |
| Fecha de Publicación : | 1963 |
| Ciudad: Editorial : | Quito, Ecuador : Casa de la Cultura Ecuatoriana. |
| Cita Sugerida : | Casa de la Cultura Ecuatoriana. 1963. Revista Ecuatoriana de Educación, 52(16). |
| Descriptores / Subjects : | EDUCACIÓN ALFABETIZACIÓN PROGRAMA MÉTODO MUJER FILOSOFÍA TÉCNICA DE LA CARTILLA EDUCACIÓN ELEMENTAL UNESCO CREFAL ECUADOR SIGLO XIX |
| Paginación: | 165 p. |
| Resumen / Abstract : | El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simp1e adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona.El alfabetismo como grado cultural puede ser considerado desde varios puntos de vista; ya como simple adquisición de destrezas para la lectura y escritura en una gama de etapas; diríamos formas e1ementales y simples de poner un nombre y cubrir difícilmente un reducido número de palabras, hasta las corrientes y de fácil uso del alfabeto como forma de comprensión del pensamiento die los demás, manifestado en forma escrita y de expresión de ideas y sentimientos de una persona. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/11194 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Ecuatoriana de Educación, vol 16 - No. 52 |
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