Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/11392
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dc.contributorGoetschel, Ana María (Dir.)-
dc.creatorRosero Mata, Johanna Daniela-
dc.date2017-01-
dc.date.accessioned2017-05-08T15:52:52Z-
dc.date.available2017-05-08T15:52:52Z-
dc.identifier.citationRosero Mata, Johanna Daniela. 2017. Comunicación y género: análisis del programa Educa TV en la presidencia de Rafael Correa. Tesis de maestría, Flacso Ecuadores_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/11392-
dc.descriptionEsta tesis trata sobre las representaciones de género en el programa EducaTV. Con el gobierno de la Revolución Ciudadana se propuso el cumplimiento de la hora educativa y con ella la creación del canal el cual inició en el 2012 como proyecto emblemático para promover la inclusión, identidad y patrimonio del país. Motivada por el interés de analizar la televisión educativa dirigida a los niños, niñas y adolescentes, se realizó esta investigación que tuvo como objetivo analizar las representaciones de género de cuatro programas de Educa TV y la manera como la audiencia recepta estos mensajes. Mi interés radica en que es una de las primeras veces que se produce un canal con esas características, que dé espacio a estos sectores de la sociedad que se encuentran en periodo de formación.es_ES
dc.format134 p.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador : Flacso Ecuadores_ES
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectMEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASes_ES
dc.subjectANTROPOLOGÍAes_ES
dc.subjectPODER POLÍTICOes_ES
dc.subjectPOLITICAes_ES
dc.subjectPARTIDOS POLÍTICOSes_ES
dc.subjectMOVIMIENTO DE LIBERACIÓN FEMENINAes_ES
dc.subjectECUADORes_ES
dc.subjectEDUCA TVes_ES
dc.titleComunicación y género: análisis del programa Educa TV en la presidencia de Rafael Correaes_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaes_ES
Aparece en las colecciones: Estudios de Género - Tesis Maestrías

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