Procesos educativos y canales de comunicación

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/11665

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Kaplún, Mario	-
dc.date	1998-12	-
dc.date.accessioned	2017-05-30T20:40:55Z	-
dc.date.available	2017-05-30T20:40:55Z	-
dc.identifier.citation	Kaplún Mario. Diciembre 1998. Procesos educativos y canales de comunicación.CIESPAL. Revista Latinoamericana de Comunicación 64: 4-8.	es_ES
dc.identifier.issn	13901079	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/11665	-
dc.description	La comunicación educativa ha tendido pronunciadamente a limitar su ámbito a los medía, a establecer una implícita equivalencia entre comunicación, medios y tecnologías de comunicación. Es necesario trascender esa visión reduccionista, postular que la comunicación educativa abarca ciertamente el campo de los medía, pero en prevalente lugar, el tipo de comunicación presente en todo proceso educativo.	es_ES
dc.format	4-8	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : CIESPAL	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	PROCESOS EDUCATIVOS	es_ES
dc.subject	CANALES DE COMUNICACIÓN	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN UNIDIRECCIONAL	es_ES
dc.subject	PARADIGMA INFORMACIONAL	es_ES
dc.subject	AISLAMIENTO SOCIAL	es_ES
dc.subject	LENGUAJE	es_ES
dc.title	Procesos educativos y canales de comunicación	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES
Aparece en las colecciones:	Chasqui No. 064

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REXTN-CH64-01-Kaplun.pdf	Revista - artículo	1,59 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

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