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4. Chasqui No. 058

Tipo de Material:	Artículo
Título :	TV y desarrollo cognoscitivo infantil
Autor :	Muela L., Adriana
Fecha de Publicación :	jun-1997
Ciudad: Editorial :	Quito, Ecuador : CIESPAL
Cita Sugerida :	Muela L., Adriana. 1997. TV y desarrollo cognoscitivo infantil. Chasqui 58: 24-26
Descriptores / Subjects :	ANÁLISIS COMPARATIVO LECTURA CRÍTICA TV ESPAÑA AMÉRICA LATINA CENECA CEFOCINE PRIETO, DANIEL
Paginación:	p. 24-26
Resumen / Abstract :	La relación de la televisión con la educación está mediada por las funciones emocional-comunicativa y cultural-cognoscitiva que desempeña el lenguaje televisivo, como todo lenguaje. La primera función es la que relaciona al individuo con su entorno para que lo conozca y domine. Es la que le dota de la información que le posibilita entender y expresar sus sentimientos. La segunda se refiere a la interacción del sujeto con la historia de la realidad que lo circunda y con su entorno (individual y colectivo) a partir de los cuales se relaciona con el medio buscando, en algunos casos, darle un sentido y un significado. En general, se puede afirmar que los padres se hallan en una relativa desventaja con respecto a los profesores en cuanto a tiempo, energías y conocimientos precisos para orientar a sus hijos sobre la lectura crítica de la televisión, por ello las propuestas subrayan la importancia de realizar un trabajo conjunto con niños, padres y educadores. Dejar de lado a uno de estos actores significa desconocer su interacción y complementariedad en la sociedad y en la construcción del conocimiento.
Copyright:	openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
URI :	http://hdl.handle.net/10469/12873
Aparece en las colecciones:	Chasqui No. 058

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