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4. Chasqui No. 128

Tipo de Material:	Artículo
Título :	Introdução à Teoria da Comunicação Educativa
Autor :	Kalume Maranhão, Ana Carolina Favaro Garrossini, Daniela
Fecha de Publicación :	abr-2015
Ciudad: Editorial :	Quito, Ecuador : CIESPAL
ISSN :	1390-1079 Impreso 1390-924X Electrónico
Cita Sugerida :	Kalume Maranhão, Ana Carolina y Daniela Favaro Garrossini. 2015. Introdução à Teoria da Comunicação Educativa de Francisco Sierra Caballero traducido por Daniela Favaro Garrossini y Flavia Beatríz Werneck (Reseñas). Chasqui 128: 318-320
Descriptores / Subjects :	TECNOLOGÍAS ESPACIOS Y MEDIOS REALIDAD SOCIAL COMUNICACIÓN EDUCATIVA PEDAGOGÍA CRÍTICA LATINOAMERICANA
Paginación:	p. 318-320
Resumen / Abstract :	Introdução à Teoria da Comunicação Educativa representa a primeira tradução em português de um dos mais de 40 livros já publicados pelo atual diretor do Centro Internacional de Estudos Superiores de Comunicação para América Latina (Ciespal) e professor da Universidade de Sevilha (Espanha), Francisco Sierra Caballero. Editado originalmente na Espanha, em 2000, o livro foi veiculado em países como Colômbia, Chile, México. A particularidade da análise presente na obra reside em um dos raros ensaios sobre teoria crítica, com ênfase em educomunicação, em um livro que representa um estímulo a capacidade de reflexão em torno de temas tão atuais quanto controversos, como a relação que se estabelece entre Comunicação e Educação, sob a ótica da interação entre os meios informativos e os modos de aprendizagem em um esforço relevante de sistematização teórica da comunicação educativa. A pertinência do presente trabalho se deve ao acerto na promoção da sistematização teórica necessária por assinalar os vetores e elementos que determinam as possibilidades e condições materiais do pensamento sobre a aprendizagem mediatizada. A obra reúne os pressupostos científicos de desenvolvimento da Comunicação Educativa, como a mais importante e urgente tarefa no projeto de transformação da realidade das culturas mediáticas e das instituições de ensino. O autor propõe pensar o papel da universidade e o lugar das políticas públicas na sociedade da informação, a partir de uma visão sobre as bases teóricas necessárias para compreensão e ordenamento de um campo que constitui, hoje, no atual contexto histórico, as tendências sociais e uma disciplina de importancia capital para a construção de uma nova sociedade informacional.
Copyright:	openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
URI:	http://hdl.handle.net/10469/13423
Aparece en las colecciones:	Chasqui No. 128

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