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http://hdl.handle.net/10469/14432Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Fuenzalida, Valerio | - |
| dc.date | 1993-04 | - |
| dc.date.accessioned | 2019-01-17T21:04:20Z | - |
| dc.date.available | 2019-01-17T21:04:20Z | - |
| dc.identifier.citation | Fuenzalida, Valerio. 1993. TV broadcasting para el desarrollo. Chasqui 45: 94-100. | es_ES |
| dc.identifier.issn | 1390-1079 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10469/14432 | - |
| dc.description | Entre los intentos de producción de TV masiva con objetivos educativos, conscientizadores, desarrollistas o superadores hay más fracasos que éxitos. Valerio Fuenzalida propone que esto se debe en buena parte a la incomprensión, por parte de los productores, de las actitudes y motivaciones de los receptores. Su análisis sobrio llama la atención sobre las características propias del medio y de sus distintos géneros y audiencias. Del análisis se desprende la necesidad de moderar las expectativas, y el rechazo de las tesis que niegan al medio todo significado y potencial para el desarrollo. Fuenzalida transforma la tradicional crítica al medio y sus empresas en una llamada de atención a quienes producen en ese contexto. | es_ES |
| dc.format | p. 94-100 | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito, Ecuador : CIESPAL | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
| dc.subject | COMUNICACIÓN | es_ES |
| dc.subject | TELEVISIÓN EDUCATIVA | es_ES |
| dc.subject | USUARIO CULTURAL | es_ES |
| dc.subject | DESARROLLO ECONÓMICO SOCIAL | es_ES |
| dc.title | TV broadcasting para el desarrollo. | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |
| dc.tipo.spa | Artículo | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Chasqui No. 045 | |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| REXTN-Ch45-29-Fuenzalida.pdf | Artículo - revista | 1,36 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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