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http://hdl.handle.net/10469/14681| Type: | Tesis de maestría |
| Title: | Política pública de educación superior, meritocracia y equidad en el ingreso a la universidad, caso: Análisis de las fallas de implementación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) |
| Authors: | Sierra Arias, Karina María |
| Authors: | Fontaine, Guillaume (Dir.) |
| Issue: | Sep-2018 |
| Publisher: | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| Citation: | Sierra Arias, Karina María. 2018. Política pública de educación superior, meritocracia y equidad en el ingreso a la universidad, caso: Análisis de las fallas de implementación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA). Tesis de maestría, Flacso Ecuador. |
| Keywords: | ENSEÑANZA SUPERIOR POLÍTICAS PÚBLICAS SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN (SNNA) ECUADOR ACCESO A LA EDUCACIÓN AMÉRICA LATINA MÉXICO SISTEMA DE ADMISIÓN MERITOCRACIA |
| Format: | 96 p. |
| Description: | El ingreso a la Universidad, en el Ecuador, ha sido un tema en constante discusión, acorde a los cambios de Gobierno las políticas públicas de ingreso y selección se van acoplando a ellos. El análisis de este trabajo parte del nuevo proceso de selección. El problema central de la investigación se relaciona con las fallas de implementación de la política pública de acceso a la Universidad, desde la segunda aplicación del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA) de febrero del 2012 hasta marzo 2015. El Sistema de Educación Superior está compuesto por: las Instituciones de Educación Superior (IES) y agencias estatales creadas para la regulación del sistema como tal. En el caso específico del acceso a la educación superior es una única agencia la que regula todo el proceso, dejando que las IES sean actores silenciosos que deben remitirse a las instrucciones dadas por el SNNA. |
| Rights: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/14681 |
| Appears in Collections: | Políticas Públicas y Gestión - Tesis Maestrías |
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