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  3. Chasqui
  4. Chasqui No. 005
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10469/15348
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dc.creatorChasqui-
dc.date1982-12-
dc.date.accessioned2019-04-01T22:09:06Z-
dc.date.available2019-04-01T22:09:06Z-
dc.identifier.citationChasqui. 1982. Experiencias de proyectos. Grupos latinoamericanos responden a los objetivos del proyecto principal. Chasqui 5: 48-57.es_ES
dc.identifier.issn1390-1079-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/15348-
dc.descriptionDado que los invitados al Seminario Regional sobre Métodos y Procedimientos de Comunicación Social en Función del Proyecto Principal de Educación en América Latina y El Caribe, realizado en CIESPAl del 22 al 30 de Septiembre de 1982, son todos especialistas integrados a proyectos específicos (estatales, privados, populares), los organizadores del Seminario consideraron que la puesta en común y el análisis grupal de las diferentes experiencias confrontadas con los objetivos del Proyecto Principal, enriquecerían no solo a los participantes sino que aportarían al Seminario orientaciones y sugerencias sumamente valiosas. Para llenar este objetivo cada participante respondió personalmente y en forma sintética a las dos preguntas siguientes: a) ¿Con qué objetivos del Proyecto Principal está prioritariamente vinculada su experiencia? b) ¿Cuáles son los principales aspectos de su experiencia que están contribuyendo al logro de los objetivos del Proyecto Principal?es_ES
dc.formatp, 48-57es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador : CIESPALes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectCOMUNICACIÓNes_ES
dc.subjectMÉTODO CIENTÍFICOes_ES
dc.subjectEDUCACIÓN A DISTANCIAes_ES
dc.subjectRADIO POPULARes_ES
dc.subjectRADIO EDUCATIVAes_ES
dc.subjectAMÉRICA LATINAes_ES
dc.titleExperiencias de proyectos. Grupos latinoamericanos responden a los objetivos del proyecto principales_ES
dc.typearticlees_ES
dc.tipo.spaArtículoes_ES
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