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MARÍA DEL ROSARIO BUÉ PALAVECINO_MESYP_I.pdf.jpgMar-2019El discurso pedagógico didáctico en las prácticas de enseñanza del formador de formadores. La Formación en Servicio en una nueva institucionalidad.Bué Palavecino, María del Rosario
MGPI_II_ANA_VIEIRA.pdf.jpgDec-2020Prácticas educativas y trayectorias de personas trans en educación secundaria, Uruguay 2016-2019Ana Isabel, Vieira Vargas
MGPI_II_IZABEL_BELLOC.pdf.jpgNov-2020Políticas regionales sobre paridad de género en espacios de poder político impulsadas por la Reunión de Ministras y Altas Autoridades de la Mujer del MERCOSUR. Un análisis con enfoque interseccional de raza y géneroIzabel Belloc, Moreira Aragon
MGPI_II_GABRIELA_CASOTTI.pdf.jpgAug-2021La perspectiva de género en los nuevos apoyos públicos para promover la continuidad educativa en la enseñanza media de estudiantes con hijos e hijas. 2017 – 2018Casotti Zengotita, María Gabriela
HEBE ADRIANA ÁLVAREZ REGO_MESYP_I.pdf.jpgOct-2019Inclusión educativa y el sistema de tutorías en la educación media: estudio de caso de un liceo de MontevideoÁlvarez Rego, Hebe Adriana
MGPI_II_FLORENCIA_RETAMOSA.pdf.jpgMay-2021Género y violencia sexual en el Terrorismo de Estado Uruguayo. Análisis de los pedidos de procesamiento efectuados por la Fiscalía Especializada en Crímenes de Lesa Humanidad 2018-2020Retamosa Torres, Florencia
MGPI_II_GABRIELA_MATHIEU.pdf.jpgJul-2021Una aproximación espacial a los femi(ni)cidios en Uruguay entre 2001 y 2019Mathieu Zardo, Mariela Gabriela
ALESINA_MGPI I.pdf.jpgFeb-2020Presupuesto público y transversalidad de la igualdad de género, una relación virtuosa y difícil. Avances y desafíos en Uruguay La iniciativa de presupuesto con enfoque de género en el nivel nacional y en la Intendencia de Montevideo. Período 2007-2018Alesina Lezama, Lorena
MESYP_I_CANAVERIS.pdf.jpgSep-2020Factores que inciden en las Configuraciones Didácticas de estudiantes que cursan el último año del Profesorado de Geografía en el Instituto de Profesores Artigas (I.P.A)Canaveris Fernández, Nora Mónica
MGPI_II_VALENTINA LA BANCA.pdf.jpgApr-2021Percepciones y vivencias de las docentes de educación media del departamento de Durazno sobre género y desigualdad. Una aproximación a la perspectiva de las mujeres en el sistema educativo formalLa Banca Aloy, Celia Valentina

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