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http://hdl.handle.net/10469/16689| Tipo de Material: | Tesis de maestría |
| Título : | A disciplina de filosofia na Rede Pública Municipal de Várzea Paulisa – SP |
| Autor : | Murari, Rui Fernando |
| Asesor de Tesis: | Bernasconi Jardim, Lucas (Dir.) |
| Fecha de Publicación : | 2019 |
| Ciudad: Editorial : | São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil |
| Cita Sugerida : | Murari, Rui Fernando. 2019. A disciplina de filosofia na Rede Pública Municipal de Várzea Paulisa – SP. Tesis de maestría, Flacso Brasil. |
| Descriptores / Subjects : | EDUCACIÓN POLÍTICA EDUCACIONAL |
| Paginación: | 150 p. |
| Resumen / Abstract : | O presente trabalho investiga a Disciplina de Filosofia para Crianças da Rede Pública do município de Várzea Paulista – SP e seu processo de constituição e implementação. O principal objetivo da pesquisa é descrever os elementos constitutivos desta disciplina e analisar sua importância para o aprimoramento da política pública de educação do município. Para isso, num primeiro momento, por meio de pesquisa bibliográfica, levantou-se as principais características do Programa Filosofia para Crianças de Matthew Lipman, afim de se obter algumas categorias de análise para avaliar a Disciplina de Filosofia do município varzino. Num segundo momento, por meio de pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo foi possível descrever os principais elementos constitutivos da disciplina, também suas práticas e seu processo de elaboração. Após a comparação entre as duas propostas, verificou-se que a Disciplina de Filosofia nas escolas municipais é uma elaboração diferente da proposta de Lipman, pois apresenta vários elementos originais, contribuindo de modo peculiar para o aprendizado dos estudantes do Ensino Fundamental ciclo I. Em função disso, chegou-se à conclusão de que esta disciplina é um importante componente da política pública de educação municipal. Este estudo contribui para a disseminação de novas metodologias de trabalho e elaboração de currículos para o ensino de filosofia e amplia a discussão sobre os elementos constitutivos de uma educação de qualidade. |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/16689 |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Estado, Gobierno y Políticas Públicas |
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