Estrategias de vinculación con la comunidad en la Licenciatura en Comunicación Intercultural de la Universidad Intercultural del Estado de México (2017)

Cruz Hernández, Iskra de la

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/16769

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	González Ortiz, Felipe (Dir.)	-
dc.creator	Cruz Hernández, Iskra de la	-
dc.date	2020-10	-
dc.date.accessioned	2021-02-18T02:18:32Z	-
dc.date.available	2021-02-18T02:18:32Z	-
dc.identifier.citation	Cruz Hernández, Iskra de la. (2020). Estrategias de vinculación con la comunidad en la Licenciatura en Comunicación Intercultural de la Universidad Intercultural del Estado de México (2017).	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/16769	-
dc.description	El objetivo de esta investigación fue analizar la implementación de estrategias curriculares para generar procesos de vinculación entre estudiantes universitarios y sus comunidades, dentro del modelo de universidades interculturales en México. A través de un diseño metodológico guiado por los principios de la investigación etnográfica en educación, se presenta el estudio de un caso desarrollado durante el segundo semestre del año 2017 en la Licenciatura en Comunicación Intercultural de la Universidad Intercultural del Estado de México; concretamente, en la comunidad de San Lorenzo Tlacotepec, Atlacomulco. Tras un análisis de la documentación prescriptiva, se realizó una reconstrucción histórica de la educación superior intercultural mexicana, que sirvió como marco y fundamento para el diseño curricular de la asignatura “Estrategias de vinculación con la comunidad”. El análisis de la implementación destaca el papel de la vinculación en la educación superior intercultural y ofrece un conjunto de estrategias curriculares para que sea reorientada desde un enfoque antropológico activista y una etnografía reflexiva; de ese modo, puede avanzar hacia un trabajo de diseño curricular conjunto con las comunidades y con las diferentes organizaciones no gubernamentales. Las conclusiones del estudio contribuyen, en las reflexiones actuales sobre educación superior intercultural, al desarrollo de un concepto de interculturalidad que parta de las asimetrías, para hacer visibles las huellas de identidad, los modelos educativos comunitarios y las relaciones políticas de las comunidades donde se insertan las universidades interculturales.	es_ES
dc.format	114 h.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN INTERCULTURAL	es_ES
dc.subject	INTERCULTURALIDAD	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR	es_ES
dc.subject	UNIVERSIDADES	es_ES
dc.subject	DISEÑO DEL CURRÍCULUM	es_ES
dc.subject	RELACIÓN EDUCACIÓN SOCIEDAD	es_ES
dc.subject	MÉXICO	es_ES
dc.title	Estrategias de vinculación con la comunidad en la Licenciatura en Comunicación Intercultural de la Universidad Intercultural del Estado de México (2017)	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis Maestría Argentina

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