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http://hdl.handle.net/10469/18038| Type: | Tesis de maestría |
| Title: | Programa Bolsa Família: Combate à evasão escolar na Unidade Escolar Municipal Chiquinho Cazuza e Modestina Monte no Município de Altos-Piauí |
| Authors: | Emília Mendes Reis, Maria |
| Authors: | Miranda Alves, Juliete (Dir.) |
| Issue: | 2021 |
| Publisher: | São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil |
| Citation: | Emília Mendes Reis, Maria. 2021. Programa Bolsa Família: Combate à evasão escolar na Unidade Escolar Municipal Chiquinho Cazuza e Modestina Monte no Município de Altos-Piauí. Tesis de maestría, Flacso Brasil. |
| Keywords: | POLÍTICA PÚBLICA PARTICIPACIÓN SOCIAL |
| Format: | 77 p. |
| Description: | A presente dissertação apresenta uma abordagem teórica e pesquisa de campo, sobre as políticas públicas do Programa Bolsa Família (PBF) considerando o seu contexto histórico/social, sua formalização institucional, princípios norteadores bem como seus resultados para o conjunto da sociedade brasileira e até para o mundo, referente a sua contribuição ao combate à evasão escolar na Unidade Escolar Chiquinho Cazuza e Unidade Escolar Modestina Monte no município de Altos-PI. A pesquisa foi desenvolvida a partir do estudo bibliográfico levantando o seguinte questionamento: qual o impacto do Programa Bolsa Família no combate à evasão escolar na Unidade Escolar Chiquinho Cazuza e Unidade Escolar Modestina Monte no período de 2018 a 2019 no Município de Altos-PI? E teve como objetivo geral nortear a importância do Programa Bolsa Família como um programa de políticas públicas no combate à evasão escolar no período de 2018 à 2019 nas escolas municipais Chiquinho Cazuza e Modestina Monte no município de Altos-PI. Foi desenvolvida uma pesquisa de natureza qualitativa do tipo descritiva, tendo como campo de atuação a Unidade Escolar Chiquinho Cazuza e Unidade Escolar Modestina Monte no Município de Altos-PI. Foram sujeitos da pesquisa, os pais ou responsáveis e alunos cadastrados no programa, gestores, professores, coordenadores e supervisor. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados questionário e entrevista semiestruturado e a observação feita nas escolas foco deste estudo. A conclusão em torno da pesquisa revelou que o programa bolsa família é de fundamental importância para diminuir a evasão escolar, no entanto não resolve a questão do rendimento escolar do aluno em sala de aula, necessitando de políticas públicas capaz de rever essa situação. Portanto pode-se relacionar às dificuldades socioeconômicas das famílias, a falta de políticas públicas constantes para a permanência do aluno na escola, dentre outros fatores, resultando em instrumentos para políticas públicas afirmativas com educação de qualidade e em consequência o aumento de alunos que irão concluir o ensino fundamental com êxito. |
| Rights: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/18038 |
| Appears in Collections: | Maestría en Estado, Gobierno y Políticas Públicas |
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