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http://hdl.handle.net/10469/18775| Tipo de Material: | Tesina |
| Título : | Análisis desde la perspectiva de género e interseccionalidad de dos herramientas para prevenir la violencia y la xenofobia en instituciones educativas de Quito |
| Autor : | Iñiguez Romero, Carmen Ismenia |
| Asesor de Tesis: | Villamediana, Virginia (Dir.) |
| Fecha de Publicación : | nov-2022 |
| Ciudad: Editorial : | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| Cita Sugerida : | Iñiguez Romero, Carmen Ismenia. 2022. Análisis desde la perspectiva de género e interseccionalidad de dos herramientas para prevenir la violencia y la xenofobia en instituciones educativas de Quito. Tesina de especialización, Flacso Ecuador. |
| Descriptores / Subjects : | GÉNERO VIOLENCIA EDUCACIÓN POLÍTICA QUITO (CIUDAD) ECUADOR |
| Paginación: | 63 p. |
| Resumen / Abstract : | El presente trabajo es una investigación exploratoria sobre la prevención de la violencia y la prevención de la xenofobia en el ámbito educativo, desde la perspectiva de género e interseccionalidad. Para lo cual, se analizan dos herramientas de políticas “Protocolos y rutas de actuación frente a situaciones de violencias detectadas o cometidas en el sistema educativo”; y la “Política de convivencia escolar”. La primera ha sido actualizada por el Mineduc al 2017, y la segunda al 2021. Las dos herramientas son de implementación obligatoria en el ámbito educativo. |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI : | http://hdl.handle.net/10469/18775 |
| Aparece en las colecciones: | Género, violencia y Derechos Humanos - Tesina Especialización |
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