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http://hdl.handle.net/10469/18863Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor | Osta, María Laura (Dir.) | - |
| dc.creator | Lagoa García, Leticia | - |
| dc.date | 2022-12 | - |
| dc.date.accessioned | 2023-02-16T21:18:08Z | - |
| dc.date.available | 2023-02-16T21:18:08Z | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10469/18863 | - |
| dc.description | El trabajo sobre convivencia y participación en los centros educativos resulta un aspecto fundamental para las nuevas realidades educativas del siglo XXI. En este proceso de consolidación democrática y ejercicio de derechos, los centros educativos figuran como espacios claves de ejercitación y protección de estos derechos, donde las y los docentes son figuras centrales para acompañar, facilitar y dinamizar dichos espacios. Este abordaje institucional no está exento de desafíos e implica la generación de oportunidades que permitan su desarrollo. Este trabajo pretende, en una primera instancia, identificar qué aspectos son identificados como obturadores o potenciales oportunidades para la generación de propuestas institucionales que aborden la convivencia y la participación, centrándose en las percepciones de agentes educativos de centros de educación pública media. En segundo lugar, busca identificar, analizar y sistematizar prácticas educativas que son percibidas por agentes educativos como potenciadoras de propuestas innovadoras con foco en la convivencia y la participación. Por último, se analiza el rol de los equipos de dirección en el proceso, y qué elementos pueden facilitar desde su rol para el abordaje institucional de las temáticas señaladas. | es_ES |
| dc.language | spa | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.subject | EDUCACIÓN | es_ES |
| dc.subject | PARTICIPACIÓN | es_ES |
| dc.subject | CONVIVENCIA | es_ES |
| dc.subject | INSTITUCIONES | es_ES |
| dc.title | De desafíos a oportunidades en la convivencia y participación: estudio cualitativo en liceos públicos de tres departamentos de Uruguay | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| dc.tipo.spa | Tesis de maestría | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Educación Sociedad y Política - Tesis de Maestrías | |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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