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http://hdl.handle.net/10469/18929| Type: | Tesina |
| Title: | Resignificación de la dinámica espiral como artefacto socio-técnico de gestión del conocimiento para la formación de comunidades de aprendizaje en los equipos de colaboradores de Jardín Azuayo (JA) |
| Authors: | Lalvay Quezada, Hermel Fabian |
| Authors: | Gutiérrez, Ángel (Dir.) |
| Issue: | Nov-2022 |
| Publisher: | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| Citation: | Lalvay Quezada, Hermel Fabian. 2022. Resignificación de la dinámica espiral como artefacto socio-técnico de gestión del conocimiento para la formación de comunidades de aprendizaje en los equipos de colaboradores de Jardín Azuayo (JA). Tesina de especialización, Flacso Ecuador. |
| Keywords: | APRENDIZAJE EDUCACIÓN INNOVACIÓN TECNOLÓGICA COOPERATIVA DE AHORRO Y CRÉDITO COMUNICACIÓN ECOSISTEMA SOLIDARIO |
| Format: | 53 p. |
| Description: | La presente investigación estudia la dinámica espiral como artefacto sociotécnico utilizado en los procesos de educación de la cooperativa Jardín Azuayo (JA) y se guía por la pregunta ¿Cómo descajanegrizar la dinámica espiral y resignificarla para la construcción de comunidades de aprendizaje en los equipos de colaboradores de JA? Para la problematización y el análisis utiliza los aportes fundamentalmente de Trayectoria Sociotécnica y algunos conceptos de la Teoría Actor Red. Adicionalmente realiza una propuesta aproximada utilizando Comunidades de Aprendizaje. |
| Rights: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/18929 |
| Appears in Collections: | Ciencia, Tecnología y Sociedad - Tesina Especialización |
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