EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: uma análise de sua aplicabilidade na escola quilombola de Passagem Velha município de Senhor do Bonfim - BA (2018 - 2020)

Ribeiro dos Santos Andrade, Claudiana

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/18939

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Alves Pereira, Josemeire (Dir.)	-
dc.creator	Ribeiro dos Santos Andrade, Claudiana	-
dc.date	2023	-
dc.date.accessioned	2023-03-14T16:58:46Z	-
dc.date.available	2023-03-14T16:58:46Z	-
dc.identifier.citation	Ribeiro dos Santos Andrade, Claudiana. 2023. EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: uma análise de sua aplicabilidade na escola quilombola de Passagem Velha município de Senhor do Bonfim - BA (2018 - 2020) . Tesis de maestría, Flacso Brasil.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/18939	-
dc.description	Levando em consideração a segregação e a negligência histórica relativas aos direitos das populações afrodescendentes no Brasil, em diferentes contextos, sobretudo na educação, este trabalho tem como objetivo compreender a implementação da política pública de Educação Escolar Quilombola na Escola Quilombola de Passagem Velha localizada em Senhor do Bonfim – BA, considerando o recorte temporal de 2018, ano de inauguração da escola, a 2020. O estudo foi realizado à luz da análise bibliográfica de obras produzidas nos campos da História, das Ciências Sociais e da Educação que subsidiam o trabalho, e com suporte das metodologias quali-quantitativas, de caráter exploratório. Tendo em vista os objetivos da pesquisa, foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, junto a integrantes da equipe gestora da escola, professores, auxiliares de limpeza/cozinha e à comunidade quilombola do referido povoado. A análise do material coletado recebeu tratamento quali-quantitativo como base para a interpretação dos dados coletados e para análise do Projeto Político Pedagógico da escola. Os resultados encontrados demonstram a necessidade de maior aproximação da escola em relação às experiências culturais de valorização da ancestralidade praticadas pela comunidade, para que haja efetivo desenvolvimento de práticas pedagógicas adequadas aos propósitos da Educação Escolar Quilombola, conforme determina a legislação específica.	es_ES
dc.format	129 p.	es_ES
dc.language	por	es_ES
dc.publisher	São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL	es_ES
dc.subject	RACISMO	es_ES
dc.title	EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA: uma análise de sua aplicabilidade na escola quilombola de Passagem Velha município de Senhor do Bonfim - BA (2018 - 2020)	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES
Aparece en las colecciones:	Maestría en Estado, Gobierno y Políticas Públicas

Archivos en este ítem:

Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
A-Cubierta-T-2023CRSA.jpg	Tesis - portada	16,28 kB	JPEG	Visualizar/Abrir
TFLACSO-2023CRSA.pdf	Tesis - texto completo	1,68 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir

Muestra el registro sencillo del ítem Ver Estadísticas

Este ítem está sujeto a una licencia Attribution NonComercial ShareAlike (CC BY-NC-SA 4.0)
Licencia Creative Commons