Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10469/19746
Type: Tesis de maestría
Title: A comunidade quilombola de Gurupá e o extrativismo do açaí: Desafios e possibilidades.
Authors: Alberto da Silva Leão, Carlos
Authors: Lima Spindola, Juliana (Dir.)
Issue: 2023
Publisher: São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil
Citation: Alberto da Silva Leão, Carlos. 2023. A comunidade quilombola de Gurupá e o extrativismo do açaí: Desafios e possibilidades. Tesis de maestría, Flacso Brasil.
Keywords: CONFLICTO SOCIAL
COOPERATIVA
Format: 68 p.
Description: A presente dissertação aborda a origem dos quilombos no mundo e como chegaram ao Brasil, na Amazônia marajoara e na comunidade remanescente de Gurupá. Tem como objetivo analisar o sistema produtivo e a possibilidade do cooperativismo com vistas ao beneficiamento interno do açaí, enquanto estratégia para ampliação na geração de renda da comunidade quilombola de Gurupá no município de Cachoeira do Arari, estado do Pará, no contexto dos conflitos territoriais entre esta comunidade e os “posseiros fazendeiros” e rizicultores. A metodologia da pesquisa foi de natureza descritiva e quantitativa, com realização de entrevistas a partir de um questionário elaborado na ferramenta google forms. Os resultados e conclusões apontaram que o quilombo de Gurupá por ser um território que está prestes a concluir seu processo de posse coletiva da área, via a desintrusão do patrimônio da união para que a própria comunidade enquanto proprietária decida a melhor forma de uso dos recursos naturais, poderá diante das análises apresentadas viabilizar além do extrativismo do açaí, o beneficiamento do mesmo na própria comunidade através do cooperativismo e dessa forma, introduzir na economia do quilombo o valor agregado deste produto, com vistas à promoção da sustentabilidade econômica das famílias moradoras de Gurupá e melhoria de sua qualidade de vida.
Rights: openAccess
URI: http://hdl.handle.net/10469/19746
Appears in Collections:Maestría en Estado, Gobierno y Políticas Públicas

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