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http://hdl.handle.net/10469/19982| Type: | Artículo |
| Title: | Naturaleza ex situ: arcas de la biodiversidad |
| Other Titles: | Nature ex Situ: Biodiversity Arks |
| Authors: | Zavaro-Pérez, Carlos-Alberto |
| Issue: | Mar-2022 |
| Publisher: | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| ISSN: | 1390-6631 e-ISSN: 1390-6631 |
| Citation: | Zavaro-Pérez, Carlos-Alberto. 2022. Naturaleza ex situ: arcas de la biodiversidad o Nature ex Situ: Biodiversity Arks. Letras Verdes. Revista Latinoamericana de Estudios Socioambientales Flacso - Ecuador, 31:42-58. |
| Keywords: | CONSERVACIÓN AMBIENTAL EDUCACIÓN AMBIENTAL FAUNA FLORA DIVERSIDAD REPRODUCCIÓN |
| Format: | p. 42-58 |
| Description: | Conservar la diversidad biológica constituye un tema central en la actualidad, ante el creciente deterioro ambiental, el impacto del cambio climático y los modelos de sociedad basados en una perspectiva extractivista. En ese contexto, muchos zoológicos, jardines botánicos y acuarios históricos han comenzado un proceso de transformación. Convertidos en bioparques, redefinen sus propósitos. El objetivo de este artículo es reflexionar en torno al rol que tiene la definición de las colecciones biológicas en estas instituciones, tanto en el ordenamiento espacial de la exhibición (y, por lo tanto, del diseño del recorrido) como en la delimitación de los objetivos institucionales, que incluyen la implementación de programas de conservación ex-situ, su articulación con los sistemas de áreas protegidas y con el diseño de propuestas educativas que, bajo diversos formatos de la educación ambiental, comprenden el trabajo con escuelas y el público visitante. Con base en una perspectiva conservacionista, que sostiene la necesidad de un modelo sostenible de desarrollo y redistribución de la riqueza, se considera relevante la redefinición del rol de estas instituciones. |
| Rights: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/19982 |
| Appears in Collections: | Revista Letras Verdes No. 31, mar. 2022 |
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