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http://hdl.handle.net/10469/2050| Tipo de Material: | Tesis de maestría |
| Título : | La gestión institucional, elemento para la calidad educativa en la formación docente : un estudio de caso en el marco de las políticas públicas comparadas de los procesos de la formación en las Escuelas Normales del estado de Michoacán |
| Autor : | Rodríguez Reskala, Martha Marcela |
| Asesor de Tesis: | Blanco Bosco, Emilio Ernesto |
| Fecha de Publicación : | 2009 |
| Ciudad: Editorial : | México : FLACSO Sede Académica de México |
| Cita Sugerida : | Rodríguez Reskala, Martha Marcela (2009). La gestión institucional, elemento para la calidad educativa en la formación docente : un estudio de caso en el marco de las políticas públicas comparadas de los procesos de la formación en las Escuelas Normales del estado de Michoacán. Maestría en Políticas Públicas Comparadas; FLACSO – Sede Académica de México. México. 209 h. |
| Encabezamientos de Materia: | GESTIÓN EDUCATIVA -- MÉXICO -- MICHOACÁN -- ESTUDIO DE CASOS ESCUELAS NORMALES -- MÉXICO -- MICHOACÁN -- ESTUDIO DE CASOS FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS -- MÉXICO -- MICHOACÁN -- ESTUDIO DE CASOS FORMACIÓN PROFESIONAL DE MAESTROS -- PLANES DE ESTUDIOS -- MÉXICO -- MICHOACÁN -- ESTUDIO DE CASOS CALIDAD EN LA EDUCACIÓN -- MÉXICO -- MICHOACÁN -- ESTUDIO DE CASOS ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA -- MÉXICO -- MICHOACÁN -- ESTUDIO DE CASOS POLÍTICA EDUCATIVA -- MÉXICO -- MICHOACÁN -- ESTUDIO DE CASOS POLÍTICAS PÚBLICAS -- EDUCACIÓN -- MÉXICO -- MICHOACÁN -- ESTUDIO DE CASOS |
| Paginación: | 209 h. |
| Índice / Contenido: | Capítulo 1. Tema y problema de investigación. El objeto de Estudio. -- Capítulo 2. Marco Teórico. -- Capítulo 3. Análisis de los diagnósticos institucionales. Un Estudio de caso Michoacán |
| Resumen / Abstract : | Se hace un análisis de las prácticas de la gestión institucional que implementan las Escuelas Normales para el logro de los objetivos de la política pública de formación docente en los marcos del federalismo, la descentralización de políticas nacionales y su visión desde las agendas estatales. |
| Copyright: | openAccess |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/2050 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis. Educación, políticas públicas y mundo del trabajo |
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