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http://hdl.handle.net/10469/21011| Type: | Tesis de maestría |
| Title: | La calidad y las reformas en la educación superior en el Ecuador: una perspectiva desde los profesores. Caso Universidad Nacional de Chimborazo. |
| Authors: | Castillo Alcoser, Bethsy Gabriela |
| Authors: | Espinosa, Betty (Directora) |
| Issue: | Apr-2024 |
| Publisher: | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| Citation: | Castillo Alcoser, Bethsy Gabriela. 2024. La calidad y las reformas en la educación superior en el Ecuador: una perspectiva desde los profesores. Caso Universidad Nacional de Chimborazo. Tesis de maestría, Flacso Ecuador. |
| Keywords: | EDUCACIÓN SUPERIOR REFORMA DE LA EDUCACIÓN DOCENTE ACCIÓN SOCIAL EVALUACIÓN OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE EDUCACIÓN DE CALIDAD ECUADOR |
| Format: | 105 páginas |
| Description: | Las reformas a la Educación Superior han sido consideradas como actos del gobierno en donde mediante la toma de acciones y políticas de educación el Estado realiza un proceso complejo de transformaciones con el fin de garantizar la calidad educativa. Estos procesos de cambios se presentan bajo la intervención y evaluación de elementos internos y externos que ponen en evidencia la realidad social y educativa del país. Para entender el proceso de reforma y evaluación a la calidad en el sistema de Educación Superior con un análisis desde los profesores como actores, se ha procedido a estudiarlo bajo el marco teórico de la sociología de la crítica de Luc Boltanski, quien bajo la construcción de “ciudades” pretende entender los argumentos, criticas, opiniones y justificaciones. Para este caso es evidente que las operaciones criticas tanto de los que impulsan y justifican la reforma como de aquellos que la obedecen producen tensión en el tema educativo, económico e incluso social. |
| Rights: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/21011 |
| Appears in Collections: | Políticas Públicas y Gestión - Tesis Maestrías |
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