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Type:	Tesis de maestría
Title:	Atención visual en bebés con discapacidad visual frente a estímulos complejos (video)
Authors:	Podestá, Mercedes Olga
Authors:	Burin, Débora (Directora)
Issue:	2024
Publisher:	Buenos Aires
Citation:	Podestá, Mercedes Olga (2024). Atención visual en bebés con discapacidad visual frente a estímulos complejos (video). Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina.
Keywords:	PERSONAS CON DISCAPACIDAD VISUAL NIÑEZ PERCEPCIÓN ESTIMULACIÓN TEMPRANA PRUEBAS
Format:	80 h.
Description:	El propósito de este trabajo consistió en estudiar la atención visual de niños y niñas menores de un año con discapacidad visual severa, antes de iniciar el proceso de estimulación visual. La incorporación de un estímulo complejo como lo es el video animado permitió observar la atención sostenida de estos niños/as. El análisis de microconducta usado en esta investigación permitió hallar alineaciones oculares que de otra forma quedaban ocultas. Se analizó el tiempo total de alineación visual, la cantidad de alineaciones, el promedio de alineaciones y las alineaciones máximas, en 20 pacientes con discapacidad visual (opacidad de medios refractivos, lesión de vía óptica, malformaciones oculares, nistagmus, retinopatías, vicios refractivos significativos para la edad y estrabismos). Se logró observar que había entre un 25% y 87% de alineación total con un SD=17,1 seg. Con respecto las diferencias entre patologías, se pudo apreciar que el mayor porcentaje de alineación total se encontró en las malformaciones oculares con 67% y SD=29%, seguidas por las lesiones de vía con 62%, SD=24%, mientras que el menor valor apareció en las retinopatías, con 51% y SD=56%. Con respecto a la cantidad de alineaciones, las patologías que tenían perturbada la nitidez de imagen tuvieron la mayor cantidad de alineaciones. En las alineaciones máximas -tiempo de mirada sin interrupción- el valor más alto lo tuvieron las opacidades de medios refringentes (71,63 seg) y el mínimo en los vicios refractivos (33,02 seg). Se apreció una relación inversa entre la edad cronológica y los tiempos totales de atención, y una relación directa y muy correlacionada entre las alineaciones parciales y los máximos de atención sostenida. En cuanto a la edad corregida, la relación entre ella y los tiempos de atención tendió a ser inversa pero débilmente asociada, mientras que, con el promedio de alineaciones parciales y los máximos de alineación, la relación fue positiva y muy correlacionada. Las conclusiones obtenidas aportan evidencia científica para los planes de habilitación o rehabilitación en estas patologías. The purpose of this work was to study the visual attention of children under one year of age with severe visual impairments, before starting the process of visual stimulation. The use of a complex stimulus such as animated video allowed us to observe the sustained attention of these children. The micro-behavior analysis used in this research allowed the finding of ocular alignments that were otherwise hidden. The total visual alignment time, the number of alignments, the average alignments and the maximum alignments were analyzed in 20 patients with visual impairments (opacity of refractive media, optic pathway injury, ocular malformations, nystagmus, retinopathies, refractive defects significant for their age and strabismus). It was observed that there was between 25% and 87% of total alignment, with SD = 17.1 sec. Regarding the differences between pathologies, it was observed that the highest percentage of total alignment was found in ocular malformations with 67% and SD = 29%, followed by optic pathways lesions with 62%, SD = 24%, while the lowest value appears related to retinopathies, with 51% and SD = 56%. With respect to the number of alignments, the pathologies in which the image sharpness is disturbed had the highest number of alignments. In the maximum alignments (look time without interruption) the highest value was linked to the opacities of refractive media (71.63 sec) and the minimum to the refractive defects (33.02 sec). An inverse relationship was observed between chronological age and total attention times, and a direct and highly correlated relationship was detected between partial alignments and maximums of sustained attention. Regarding the corrected age, the relationship between it and attention times tended to be inverse but weakly associated, while, with the average of partial alignments and the maximum alignment, the relationship was positive and highly correlated. The conclusions of this work provide scientific evidence for habilitation or rehabilitation plans referred to these pathologies.
Rights:	openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador
URI:	http://hdl.handle.net/10469/21302
Appears in Collections:	Tesis Maestría Argentina

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