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http://hdl.handle.net/10469/21303| Tipo de Material: | Artículo |
| Título : | Pensamiento crítico Vs inteligencia artificial, un desafío para la educación |
| Otros Títulos : | Critical thinking vs artificial intelligence, a challenge for education Pensamento crítico versus inteligência artificial, um desafio para a educação |
| Autor : | Navarro Guaimares, Jesús Maximiano |
| Fecha de Publicación : | 2024 |
| Ciudad: Editorial : | Bolívar, Venezuela : UBV |
| ISSN : | 30068827 |
| Cita Sugerida : | Navarro Guaimares, Jesús Maximiano. 2024. Pensamiento crítico Vs inteligencia artificial, un desafío para la educación o Critical thinking vs artificial intelligence, a challenge for education o Pensamento crítico versus inteligência artificial, um desafio para a educação. Orinoco Pensamiento y Praxis. Revista arbitrada de Investigación Social, Diversidad Cultural y Poder Popular (20): 17-34. |
| Descriptores / Subjects : | INTELIGENCIA ARTIFICIAL EDUCACIÓN DESARROLLO PENSAMIENTO CRÍTICO ENSEÑANZA APRENDIZAJE |
| Paginación: | páginas 17-34 |
| Resumen / Abstract : | Esta investigación tiene como objetivo principal, determinar como el uso de la inteligencia artificial en la educación, incide de manera positiva o negativa en el desarrollo del pensamiento crítico. Los avances de la (I.A) han ido incidiendo directamente no solo en el proceso administrativo de la educación, sino dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje, debido a que esta es mayoritariamente usada en el primer aspecto, lo que a su vez minimiza el desarrollo del pensamiento crítico en los aprendientes de los distintos niveles de la educación. La misma se realizó insertada en el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y bajo el método fenomenológico-hermenéutico. La (I.A) con su continua evolución, logra grandes avances que permiten la realización de tareas que anteriormente solo se alcanzaban mediante la condición humana del pensar. |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI : | http://hdl.handle.net/10469/21303 |
| Aparece en las colecciones: | Revista Orinoco Pensamiento y Praxis No. 20 |
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