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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributorEspinosa, Betty (Directora)-
dc.creatorOrtega Mejía, Verónica Natali-
dc.date2024-11-
dc.date.accessioned2025-02-25T21:33:59Z-
dc.date.available2025-02-25T21:33:59Z-
dc.identifier.citationOrtega Mejía, Verónica Natali. 2024. Controversias y estrategias en el acceso a las universidades ecuatorianas. (2012 - 2020). Una mirada desde los estudiantes. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/22030-
dc.descriptionEste trabajo de investigación se fundamenta en las bases teóricas propuestas por la Sociología de la Crítica y el Análisis de Políticas Públicas, para comprender las interacciones que se dan entre actores estatales y no estatales, en la controversia en torno a la política de acceso a las universidades. La educación es un pilar para fomentar capacidades y un desarrollo real dentro de la sociedad, resulta entonces fundamental el tema del acceso y la interrogante que guía este documento como eje organizador: ¿Qué postura han adoptado los jóvenes frente a la selección de un examen estandarizado como principal instrumento de acceso y que estrategias han desarrollado para ingresar a la universidad?es_ES
dc.format124 páginases_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherQuito, Ecuador : Flacso Ecuadores_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_ES
dc.subjectESTUDIANTE UNIVERSITARIOes_ES
dc.subjectDESIGUALDAD SOCIALes_ES
dc.subjectSOCIOLOGÍAes_ES
dc.subjectUNIVERSIDADes_ES
dc.subjectSISTEMA EDUCATIVOes_ES
dc.titleControversias y estrategias en el acceso a las universidades ecuatorianas. (2012 - 2020). Una mirada desde los estudianteses_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaes_ES
Aparece en las colecciones: Políticas Públicas y Gestión - Tesis Maestrías

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