La política curricular de la SEP para la educación secundaria : análisis comparativo de las reformas de 1993 y 2006

López Orendain, Ernesto

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/2851

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Zurita Rivera, Úrsula del Carmen	-
dc.creator	López Orendain, Ernesto	-
dc.date	2010	-
dc.date.accessioned	2011-03-01T14:03:30Z	-
dc.date.available	2011-03-01T14:03:30Z	-
dc.identifier.citation	López Orendain, Ernesto (2010). La política curricular de la SEP para la educación secundaria : análisis comparativo de las reformas de 1993 y 2006. Maestría en Políticas Públicas Comparadas; FLACSO México. México. 119 h.	en
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/2851	-
dc.description	Análisis de las políticas públicas en el ámbito educativo, con del propósito de conocer las estrategias de gestión que en el diseño e implementación de la Reforma Integral de la Educación Secundaria (RIES) de 2004 fueron utilizadas por la SEP. El análisis buscó conocer la influencia que en el diseño, elaboración e implementación de las dos últimas reformas curriculares de la educación secundaria tuvieron, tanto el desarrollo institucional de la SEP como la postura de los diferentes actores externos e internos al sistema educativo nacional. El estudio pretende, principalmente, que se reconozca la importancia que las estrategias de gestión social, en particular la participación social que actores del sistema educativo y externos a éste tienen en la transformación de la política curricular de la SEP.	en
dc.description.tableofcontents	Capítulo I. La política curricular de la secundaria: desde su etapa fundacional a la obligatoriedad como nivel educativo. -- Capítulo II. El problema de la educación secundaria: su incorporación a la agenda pública y su atención en los programas sectoriales de educación. -- Capítulo III. Análisis comparativo de las estrategias de gestión implementadas en las reformas a los planes y programas de estudio de 1993 y 2006. -- Capítulo IV. El papel de los actores internos y externos en las reformas de 1993 y 2004. Su participación en la orientación de la política curricular de la SEP	en
dc.format	119 h.	en
dc.language	spa	en
dc.publisher	México : FLACSO México	en
dc.rights	openAccess	-
dc.subject	CURRÍCULO	en
dc.subject	EDUCACIÓN BÁSICA	en
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL	en
dc.subject	REFORMA DE LA EDUCACIÓN	en
dc.subject	MÉXICO	en
dc.title	La política curricular de la SEP para la educación secundaria : análisis comparativo de las reformas de 1993 y 2006	en
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	en
Aparece en las colecciones:	Tesis. Educación, políticas públicas y mundo del trabajo

Archivos en este ítem:

Archivo	Descripción	Tamaño	Formato
TFLACSO-2010ELO.pdf		923,34 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir
A-Cubierta-T-2010ELO.jpg		16,86 kB	JPEG	Visualizar/Abrir

Muestra el registro sencillo del ítem Ver Estadísticas

Todos los ítems de FLACSO se distribuyen bajo licencia CREATIVE COMMONS.