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http://hdl.handle.net/10469/2993| Tipo de Material: | Tesis |
| Título : | Escuela y migraciones, discriminación y malestar identitario en relaciones transgeneracionales e interculturales : el caso de jóvenes inmigrantes taiwaneses |
| Autor : | Cesca, María Patricia |
| Asesor de Tesis: | Zelmarovich, Perla |
| Fecha de Publicación : | abr-2011 |
| Ciudad: Editorial : | Buenos Aires: FLACSO. Sede Académica Argentina |
| Cita Sugerida : | Cesca, María Patricia (2011). Escuela y migraciones, discriminación y malestar identitario en relaciones transgeneracionales e interculturales : el caso de jóvenes inmigrantes taiwaneses. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires. |
| Descriptores / Subjects : | ESCUELAS INTERCULTURALIDAD IDENTIDAD CULTURAL DISCRIMINACIÓN RACIAL CHINOS INMIGRANTES VIDA ESCOLAR RELACIÓN DOCENTE ALUMNO ARGENTINA BUENOS AIRES [CIUDAD] CHINA TAIWAN |
| Paginación: | 220 h. |
| Resumen / Abstract : | Se trata de una investigación de tipo exploratorio que intenta dar visibilidad a la tensión de estar en la frontera, en el "entre" culturas (lo intercultural), con los deseos encontrados de cumplir con las expectativas de las generaciones anteriores (lo intergeneracional), a partir del caso de los movimientos migratorios Taiwán - Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Argentina) en las cuatro últimas décadas del siglo XX y la primera del siglo XXI, en el marco de la institución escuela. El trabajo se centra en jóvenes, adultos y adultos mayores taiwaneses en tanto actores de transmisión transgeneracional e intercultural que modifican el carácter monolítico de la cultura originaria. Se optó por un enfoque epistémico y empírico transdisciplinario que empleó los aportes del paradigma de inferencias indiciales para la de-construcción y análisis de las entrevistas y registros etnográficos. |
| Copyright: | Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador openAccess |
| URI : | http://hdl.handle.net/10469/2993 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis Maestría Argentina |
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