Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/3003
Tipo de Material: Tesis de maestría
Título : La educación sexual en la Escuela Secundaria Técnica no. 43 "Luis Enrique Erro"
Autor : Saucedo Quiñones, Angélica
Asesor de Tesis: Campos y Covarrubias, Guillermo
Fecha de Publicación : 2011
Ciudad: Editorial : México : FLACSO México
Cita Sugerida : Saucedo Quiñones, Angélica (2011). La educación sexual en la Escuela Secundaria Técnica no. 43 "Luis Enrique Erro". Maestría en Derechos Humanos y Democracia; FLACSO México. México. 149 h.
Descriptores / Subjects : EDUCACIÓN SEXUAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SEXUAL PARA JÓVENES
MÉXICO
Paginación: 149 h.
Índice / Contenido: Capítulo I. Educación: Enseñanza-Aprendizaje. -- Capítulo II. Derecho Humano a la Educación: Educación Sexual, también Derecho Sexual y Reproductivo. -- Capítulo III. La educación sexual en el Contexto Mexicano. -- Capítulo IV. Metodología de la investigación. -- Capítulo V. Descripción y análisis de la información
Resumen / Abstract : La educación sexual en México, sobre todo en la última reforma educativa Reforma Integral de Educación Básica 2006 (RIEB) se comienza a contemplar en los planes y programas de Ciencias I (énfasis en biología) y Formación Cívica y Ética I, II Educación Básica Secundaria. Cuestiones que a pesar de los avances anteriormente señalados, se advierta que no se ha podido lograr del todo los propósitos planteados en los documentos y discursos educativos, hoy en día: el respeto, la tolerancia, la aceptación de la diversidad sexual, reducción de infecciones de transmisión sexual, reducción de embarazo no deseado y la falta de equidad de género, etc. no se han evitado como se quisiera. La investigación tiene como finalidad conocer los aprendizajes esperados de educación sexual que logran en la asignatura de Formación Cívica y Ética I los alumnos 2 grado de educación básica secundaria de la Escuela Secundaria Técnica No. 43 “Luis Enrique Erro” durante el ciclo escolar 2009-2010.
Copyright: openAccess
URI: http://hdl.handle.net/10469/3003
Aparece en las colecciones: Tesis. Educación, políticas públicas y mundo del trabajo

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