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http://hdl.handle.net/10469/3356| Tipo de Material: | Tesis de maestría |
| Título : | Educación "en" o "para" la no discriminación y los derechos humanos, en adolescentes de educación secundaria : las prácticas en el aula |
| Autor : | Romero Contreras, Erika Guadalupe |
| Asesor de Tesis: | Limpens Boon, Frans |
| Fecha de Publicación : | 2011 |
| Ciudad: Editorial : | México : FLACSO México |
| Cita Sugerida : | Romero Contreras, Erika Guadalupe (2011). Educación "en" o "para" la no discriminación y los derechos humanos, en adolescentes de educación secundaria : las prácticas en el aula. Maestría en Derechos Humanos y Democracia; FLACSO México. México. 153 h. |
| Descriptores / Subjects : | EDUCACIÓN CÍVICA EDUCACIÓN SECUNDARIA JÓVENES DERECHOS HUMANOS VALORES SOCIALES REFORMA EDUCATIVA MÉXICO |
| Paginación: | 153 h. |
| Índice / Contenido: | Capítulo I. Diseño y estrategia metodológica de la investigación. -- Capítulo II. La educación para los derechos humanos y la no discriminación. -- Capítulo III. Educación para los Derechos Humanos y la No discriminación según la Reforma de Educación Secundaria, en la materia de Formación Cívica y Ética del año 2006. -- Capítulo IV. Hallazgos del estudio de las prácticas en el aula. Análisis del trabajo empírico |
| Resumen / Abstract : | Esta investigación reflexiona sobre la Reforma de Educación Secundaria del año 2006, específicamente en la materia de Formación Cívica y Ética y el cumplimiento de una de sus competencias: respeto y valoración a la diversidad. Dicha reflexión se realiza mediante un repaso histórico y en análisis de la política educativa en cuanto a la discriminación, el derecho a la igualdad, la educación “en o para” los derechos humanos, así como un estudio empírico en el aula de un grupo de secundaria del estado de Colima. |
| Copyright: | openAccess |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/3356 |
| Aparece en las colecciones: | Tesis. Estado de derecho, derechos humanos y democracia |
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