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dc.contributorCoronel Valencia, Valeria (Dir.)-
dc.creatorGates, Zaynab Amelia-
dc.date2013-01-
dc.date.accessioned2014-04-15T22:19:59Z-
dc.date.available2014-04-15T22:19:59Z-
dc.identifier.citationGates, Z. A. (2013). Implementación del proyecto de educación intercultural bilingüe en el pueblo Wichí-Weenhayek : comparación a ambos lados de la frontera argentino-boliviana (Tesis de Maestría en Ciencias Sociales con mención en Sociología). FLACSO Sede Ecuador, Quito.es_EC
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10469/5904-
dc.descriptionEsta etnografía educativa describe la implementación de la política de EIB en dos escuelas seleccionadas que perteneciendo al mismo pueblo indígena wichí-weenhayek se relacionan con dos Estados, argentino y boliviano, con trayectorias distintas de incorporación del componente étnico de sus poblaciones. El análisis de la experiencia escolar cotidiana (Rockwell, 1995) considerando al docente, el trato a los niños, el rendimiento académico y la relación de la escuela con la comunidad muestra la permanencia de mecanismos de exclusión y una marcada distancia entre las dimensiones culturales y políticas de la vida de este pueblo que debilita los resultados alcanzados por la EIB en estas comunidades.es_EC
dc.format113 p.es_EC
dc.languagespaes_EC
dc.publisherQuito : FLACSO Sede Ecuadores_EC
dc.rightsopenAccess-
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/*
dc.subjectARGENTINAes_EC
dc.subjectBOLIVIAes_EC
dc.subjectEDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜEes_EC
dc.subjectPUEBLO WICHÍ-WEENHAYEKes_EC
dc.subjectETNICIDADes_EC
dc.subjectESTADOes_EC
dc.subjectEDUCACIÓNes_EC
dc.titleImplementación del proyecto de educación intercultural bilingüe en el pueblo Wichí-Weenhayek : comparación a ambos lados de la frontera argentino-bolivianaes_EC
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis de maestríaes_EC
Aparece en las colecciones: Sociología - Tesis Maestrías

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