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http://hdl.handle.net/10469/7676| Tipo de Material: | Tesis de maestría |
| Título : | Esfuérzate y se valiente: la construcción de las masculinidades en estudiantes varones de 11 a 14 años. El caso de un colegio particular mixto de la ciudad de Quito. |
| Autor : | Jaramillo Ortega, Paúl Iván |
| Asesor de Tesis: | Grunenfelder Elliker, Bárbara (Dir.) |
| Fecha de Publicación : | nov-2010 |
| Ciudad: Editorial : | Quito, Ecuador : Flacso Ecuador |
| Cita Sugerida : | Jaramillo Ortega, Paúl Iván. 2010. Esfuérzate y se valiente: la construcción de las masculinidades en estudiantes varones de 11 a 14 años. El caso de un colegio particular mixto de la ciudad de Quito. Tesis de maestría, Flacso Ecuador. |
| Descriptores / Subjects : | MODELOS DE MASCULINIDADES ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ENSEÑANZA SECUNDARIA DISTRITO METROPOLITANO DE QUITO (ECUADOR) EDUCACIÓN DEPORTE DISCIPLINA ESCOLAR GÉNERO JÓVENES CUERPO |
| Paginación: | 175 p. |
| Resumen / Abstract : | El presente trabajo académico intenta dilucidar la construcción de las masculinidades en los estudiantes varones de 11 a 14 años. El estudio se realizó en un colegio particular mixto y de formación en valores protestantes. El periodo investigado fue el año escolar 2009-2010. Las instituciones educativas son sitios privilegiados de poder que forman y construyen masculinidades. Por un lado, el colegio actúa como agente en la formación de la masculinidad institucional a través de varias prácticas masculinizadoras como la disciplina, el deporte y las materias con contenido masculino. Por otro lado, los estudiantes actúan como agentes en la construcción de masculinidades y utilizan varios recursos y estrategias para ganar estatus en el grupo de compañeros y alcanzar una masculinidad adecuada. En el proceso, existe una tensión entre ambas estructuras. La salida se vislumbra en el modelo de masculinidad hegemónica que regula y ordena a las masculinidades (subordinas, cómplices y marginadas). |
| Copyright: | openAccess Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador |
| URI: | http://hdl.handle.net/10469/7676 |
| Aparece en las colecciones: | Estudios de Género - Tesis Maestrías |
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