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http://hdl.handle.net/10469/94
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Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor | Herrera Mosquera, Gioconda (Dir.) | es |
dc.creator | Castillo Galarza, Juan Francisco | - |
dc.date | 2004-05-18 | es |
dc.date.accessioned | 2009-04-15T21:28:34Z | - |
dc.date.available | 2009-04-15T21:28:34Z | - |
dc.identifier.citation | Castillo Galarza, Juan Francisco (2004). Educación y hombría de bien: un estudio de caso en un colegio de Quito acerca de la masculinidad. Maestría en Ciencias Sociales con Especialidad en Antropología, FLACSO Sede Ecuador. Quito. 146 p. | es |
dc.identifier.other | T305.3/C278e | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10469/94 | - |
dc.description | El siguiente estudio está basado a partir de un trabajo etnográfico realizado en un colegio de la capital entre los años 2001 y 2002, en el que me desempeñé como profesor de Antropología y Teoría del Conocimiento. El objetivo de este estudio es explorar que significa "ser hombre" tanto para mujeres como para hombres que trabajan y estudian en esta institución a través de una mirada que explique el cómo la identidad de género es forjada y transformada por parte del cuerpo docente masculino. Para poder realizar una aproximación a la identidad masculina se explora las imágenes, prácticas, lenguajes, signos y creencias producidas por distintos actores en este ámbito. | en |
dc.language | spa | en |
dc.publisher | FLACSO sede Ecuador | en |
dc.rights | openAccess | - |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/ | * |
dc.subject | IDENTIDAD SEXUAL | en |
dc.subject | MASCULINIDAD | en |
dc.subject | HOMBRES | en |
dc.subject | QUITO | en |
dc.subject | ROL SOCIAL | en |
dc.title | Educación y hombría de bien : un estudio de caso en un colegio de Quito acerca de la masculinidad | en |
dc.type | masterThesis | es_ES |
dc.tipo.spa | Tesis de maestría | en |
Aparece en las colecciones: | Antropología - Tesis Maestrías |
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