Aprendiendo música en el encuentro : la construcción de conocimientos musicales a través de la práctica comunitaria y situada

Gonnet, Daniel Horacio

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10469/9736

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor	Shifres, Favio (Dir.)	-
dc.creator	Gonnet, Daniel Horacio	-
dc.date	2016-06	-
dc.date.accessioned	2016-10-28T22:18:41Z	-
dc.date.available	2016-10-28T22:18:41Z	-
dc.identifier.citation	Gonnet, Daniel Horacio (2016). Aprendiendo música en el encuentro : la construcción de conocimientos musicales a través de la práctica comunitaria y situada. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/9736	-
dc.description	El presente trabajo tiene por objetivo principal presentar diversas modalidades sociales que surgen del encuentro como espacios privilegiados para la construcción de conocimiento musical. La primera parte revisita ontologías hegemónicas en educación musical caracterizando sus modelos y las categorías de pensamiento que de éstas derivan. Simultáneamente analiza de qué modo éstas matrices invisibilizan la validez de otras, confinándolas a la otredad. En la misma sección, se explicitan otras ontologías como posibles para nutrir la educación musical. Los enfoques sociohistóricos situados en la práctica (Vigotsky, 2001; Rogoff, 1997) y las ontologías de la acción en música que se inclinan en favor de su función social, siendo en ellas la participación un concepto clave (Small, 1999, Turino, 2008, Miñana Blasco, 2012). Ofrecen alternativas para justipreciar la diversidad de modalidades de construcción de conocimiento musical vivas en las comunidades. Estas alternativas muestran una desobediencia en términos epistémicos a los cánones hegemónicos (Mignolo, 2010) y promueven el ejercicio de una justicia cognitiva desde las epistemologías del sur (de Sousa Santos, 2009). La segunda sección, desde un enfoque esencialmente etnográfico, presenta una diversidad de procesos de construcción de conocimientos musicales, de naturaleza asistemática, no instruccional, asentados en lógicas de encuentro social, comunitarias y colectivas.	es_ES
dc.format	127 h.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador	*
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	*
dc.subject	MÚSICA	es_ES
dc.subject	INSTRUMENTOS MUSICALES	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN ARTÍSTICA	es_ES
dc.subject	CONSTRUCTIVISMO	es_ES
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS	es_ES
dc.subject	ETNOGRAFÍA	es_ES
dc.subject	ARGENTINA	es_ES
dc.title	Aprendiendo música en el encuentro : la construcción de conocimientos musicales a través de la práctica comunitaria y situada	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES
Aparece en las colecciones:	Tesis Maestría Argentina

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