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Análisis del discurso de políticas públicas en derechos sexuales y derechos reproductivos en Perú.
Toce Salcedo, Daniella
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Prescripción diferencial de psicofármacos en hombres y mujeres. Estudio de caso de la perspectiva profesional médica sobre los factores que determinan la indicación en servicios de salud públicos de un departamento del oeste de Uruguay. Período 2020- 2022.
Landechea Salvagno, Natalia Lorena
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Mdeo, Uruguay: Flacso sede Uruguay
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Mujeres y tecnología: Acceso e inclusión en áreas de formación y empleo. El caso del programa “Jóvenes a Programar” 2017-2021
Pontet Romero, Yanet Andrea
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Mdeo, Uruguay: Flacso sede Uruguay
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Aportes para la profundización de la perspectiva de género en la construcción de una política de conciliación con corresponsabilidad social para el funcionariado de la Intendencia de Montevideo y sus Municipios.
Gasteasoro Moreira, Cecilia Ysabel
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Mdeo, Uruguay: Flacso sede Uruguay
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El peso de la demanda laboral en las Maestras de Salto. Análisis de las contradicciones generadas por las exigencias laborales en las Maestras en relación a las demandas domésticas. Salto 2020-2024
Cano Novales, Israel Nicolás
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Mdeo, Uruguay: Flacso sede Uruguay
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Modos de producción de sentido en la práctica audiovisual de adolescentes en Bachillerato, departamento de Colonia, Uruguay. 2021-2024
Gallo Caraballo, Bettina Ethel
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FLACSO Uruguay
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El audiovisual y el cine en las aulas de formación de profesores. Percepciones sobre su uso, análisis y producción en el Centro Regional de Profesores del Litoral sede Salto (Uruguay) en los años 2019 y 2020
García Aguiar, Silvia Raquel
(
FLACSO Uruguay
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Las piezas audiovisuales que visualizan adolescentes. Estudio de caso de participantes del programa de Centros Educativos Comunitarios (CEC) en el año 2021.
Lima Fontoura, Carla Alejandra
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FLACSO Uruguay
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Usos del cine en las aulas de Ciencias de la Educación en el Instituto de Formación Docente de Artigas, República Oriental del Uruguay
Rodríguez Fraga, Lorena Mariela
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FLACSO Uruguay
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Las percepciones docentes sobre la transformación curricular integral para educación secundaria en el primer año de su implementación en dos contextos: un liceo urbano y uno rural de un departamento del interior del país.
Conde Moreira, Raquel
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Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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Gestión de información sobre eventos de ausentismo y abandono en estudiantes de bachillerato de macro-liceos públicos de Montevideo.
Birnfeld Zaions, Marcel
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Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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La profesionalización docente en egresados/as del profesorado de Sociología Plan 2008 en Uruguay.
Otero Bentancur, María Ximena
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Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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Educabilidad, inclusión y exclusión educativa. Análisis desde percepciones docentes en escuelas públicas de Montevideo.
Rigamonti Escobar, María Inés
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Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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Los consumos de productos de YouTube con fines educativos, por parte de alumnos de segundo y tercero de bachillerato de dos liceos públicos y dos colegios privados de la ciudad de Melo.
Barrios Gularte, Soraya Marylin
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FLACSO Uruguay
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Concepciones docentes sobre el proceso de evaluación en liceos rurales de Uruguay en el contexto de pandemia por Covid-19
Pereira Fagúndez, Bruno Leonel
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Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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¿De quién es el tiempo? El problema del acceso a la justicia y la prescripción penal para sobrevivientes de violencia sexual en la infancia desde una mirada de género, generaciones y derechos humanos. Un estudio de caso en la provincia argentina de Chaco, 2015- 2023.
Rovira Noailles, Matías
(
Mdeo, Uruguay: Flacso sede Uruguay
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Presencia del concepto de masculinidades en los programas de educación sexual en México y Argentina de 2008 a 2023
Cruz López, Luis Biniza
(
Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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Las competencias digitales en los noveles docentes de la carrera Maestro de Primera Infancia: análisis de la formación de grado en un Instituto de Formación Docente de la región centro de Uruguay. Período 2020-2022
Laitano Vázquez, Diego
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Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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El apalancamiento digital en el Aprendizaje Basado en Proyectos Experiencias desarrolladas en Makerspaces del Programa CEILAB, durante la pandemia de COVID 19 (2020 -2021)
Marco Thon, Luis Alberto
(
Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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Las Competencias digitales docentes y los Espacios formativos del profesorado en un Instituto de Formación Docente del interior del Uruguay 2021-2023
López Modernel, Dany Sergio
(
Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay
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