• Las percepciones docentes sobre la transformación curricular integral para educación secundaria en el primer año de su implementación en dos contextos: un liceo urbano y uno rural de un departamento del interior del país. 

  Conde Moreira, Raquel (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Gestión de información sobre eventos de ausentismo y abandono en estudiantes de bachillerato de macro-liceos públicos de Montevideo. 

  Birnfeld Zaions, Marcel (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• La profesionalización docente en egresados/as del profesorado de Sociología Plan 2008 en Uruguay. 

  Otero Bentancur, María Ximena (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Educabilidad, inclusión y exclusión educativa. Análisis desde percepciones docentes en escuelas públicas de Montevideo. 

  Rigamonti Escobar, María Inés (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Concepciones docentes sobre el proceso de evaluación en liceos rurales de Uruguay en el contexto de pandemia por Covid-19 

  Pereira Fagúndez, Bruno Leonel (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Presencia del concepto de masculinidades en los programas de educación sexual en México y Argentina de 2008 a 2023 

  Cruz López, Luis Biniza (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• La enseñanza del pasado reciente en el Uruguay. Narrativas y prácticas de docentes de Derecho en dos Liceos Públicos de Montevideo (2019-2021). 

  Elizalde Dobalo, Natalia Fabiana (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• La Escuela Especial como Centro de Recursos para la inclusión educativa del alumnado con Trastornos del Espectro Autista. Durazno 2021 

  Lacuesta Pereira, Solange Jacqueline (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Abordaje de la educación sexual. Percepción docente y la planificación para la enseñanza de género. El caso de cuatro escuelas del departamento de Canelones Costa, 2020. 

  Morriel Geronzini, María Alejandra (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Participación de docentes de Educación Secundaria en el diseño del Plan de Desarrollo Educativo en Uruguay (2020-2024) 

  Fernández González, Cecilia Modesta (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Las dimensiones institucionales y aprendizajes en escuelas de Tiempo Completo, en la ciudad de Treinta y Tres, en el marco de la COVID-19, durante el periodo abril – setiembre de 2020. 

  Saravia Lista, Mariela (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Educación inclusiva del estudiantado sordo e hipoacúsico en el bachillerato de un liceo público de Montevideo. Repercusiones de la Reformulación 2017 para estudiantes sordos en el período 2017-2020. 

  Sueldo, Walter Marcelo (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• La Investigación Educativa en la formación y en el ejercicio profesional de los y las docentes de Enseñanza Media Pública en el Uruguay a inicios del siglo XXI 

  Larrosa Melgarejo, Alexis Ignacio (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• El lugar del cuerpo como foco de controversia en educación sexual: reacciones frente a la “Propuesta didáctica para el abordaje de la educación sexual en Educación Inicial y Primaria”, Uruguay 2017 – 2019 

  Acosta Peraza, Carolina (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Algunas opiniones acerca de las modalidades presencial y semipresencial en la formación magisterial en dos ciudades al norte del Uruguay 

  Costa Fernández, Luz Divina (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Discurso(s) sobre consumo de cannabis (Ley 19.172) en estudiantes y docentes uruguayos de Formación en Educación 

  Frugoni Caraballo, Yoselín Gabriela (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• El uso de herramientas de rastreo y seguimiento de actividades en cursos online de un grupo de docentes del Profesorado Semipresencial durante el año 2021. 

  Farías Parisi, Gustavo Leonardo (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Educación y Diversidad sexual. Análisis sobre la incorporación de la diversidad sexual en las políticas públicas en educación inicial y primaria, en Uruguay desde 1991 a 2021: presencias, ausencias y desafíos en planes y programas. 

  Hernández Tabeira, Gardis Mabel (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Los criterios de selección de textos que realizan las maestras y los maestros para enseñar a leer en escuelas primarias públicas de Montevideo. 

  Casaretto Siri, Carlos Conrado (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )
• Trayectorias Escolares en Contexto de Encierro. Estudio de caso del Programa de Exploración Pedagógica Educación en Contexto de Encierro en una Unidad de Internación para Personas Privadas de Libertad - Uruguay, 2019. 

  Alanís Moreno, María Fernanda (Montevideo, Uruguay: FLACSO Sede Uruguay, )

Más