Estrategias de enseñanza para la conversión de representaciones semióticas en ciencias físico-químicas

Silva Casterá, Laura Raquel

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Educación Sociedad y Política - Tesis de Maestrías
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dc.contributor	Aguilar Santos, Jeisil (Dir.)
dc.creator	Silva Casterá, Laura Raquel
dc.date	2018-07
dc.date.accessioned	2020-09-21T21:26:50Z
dc.date.available	2020-09-21T21:26:50Z
dc.identifier.citation	Silva Casterá, Laura Raquel. 2018. Estrategias de enseñanza para la conversión de representaciones semióticas en ciencias físico-químicas. Tesis de maestría, Flacso Uruguay.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/16379
dc.description	Dentro del conjunto de herramientas con las cuentan quienes aprenden y enseñan se encuentran los sistemas de representación externos o representaciones semióticas. Los docentes de química enseñan desde y mediante la utilización de dichos sistemas, los cuales constituyen contenidos a enseñar y a ser aprendidos. El trabajo en clases de química con ellos, implica, más allá de su construcción y comprensión, la conversión de unos en otros. El presente trabajo presentó como objetivo general: Analizar las estrategias que planifican docentes de química para la enseñanza de la conversión de representaciones semióticas en el tema densidad, del curso de 1° año de Ciencias Físicas de del Consejo de Educación Técnico Profesional. El estudio se realizó desde un enfoque cualitativo, con alcance exploratorio-descriptivo. Se efectuó análisis documental y entrevistas, lográndose identificar y describir un conjunto de estrategias de enseñanza del mencionado proceso de conversión. Algunas de esas estrategias coincidieron con las planteadas por autores de la teoría de la didáctica, otras emergieron como específicas del tema	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Montevideo: FLACSO URUGUAY	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	REPRESENTACIONES SEMIÓTICAS	es_ES
dc.subject	CONVERSIÓN	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA	es_ES
dc.subject	DOCENTE	es_ES
dc.subject	ANÁLISIS CUALITATIVO	es_ES
dc.title	Estrategias de enseñanza para la conversión de representaciones semióticas en ciencias físico-químicas	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES