Internacionalización del currículo : estudio de casos en universidades argentinas

Beneitone, Pablo

dc.contributor	Aiello, Martín (Director)
dc.creator	Beneitone, Pablo
dc.date	2019-12
dc.date.accessioned	2020-10-26T20:29:26Z
dc.date.available	2020-10-26T20:29:26Z
dc.identifier.citation	Beneitone, Pablo. (2019). Internacionalización del currículo : estudio de casos en universidades argentinas. Tesis de Doctorado. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/16436
dc.description	La internacionalización es un proceso que viene atravesando a las universidades a escala global desde los últimos cuarenta años. Particularmente la modalidad más tradicional, encarnada en las acciones de movilidad académica, es la que ha concentrado el mayor peso de los esfuerzos institucionales y las investigaciones realizadas hasta la fecha. En este siglo, cobran relevancia nuevas modalidades, las cuales encuentran en la Internacionalización del Currículo su expresión más concreta. Los trabajos científicos que se han realizado hasta la fecha, describen experiencias exitosas en diferentes instituciones, y exploran alternativas muy específicas sobre la inclusión de la dimensión internacional en el currículo. Esta tesis propone 5 dimensiones de análisis que permiten hacer observable el proceso de internacionalización del currículo en las universidades: el contexto institucional, los planes de estudio comparables y compatibles, el uso de un sistema de créditos, títulos conjuntos y doble titulaciones, y la enseñanza en otra lengua diferente a la nativa. Dada la naturaleza verdaderamente dinámica y multidimensional de la internacionalización del currículo, los métodos cualitativos, y especialmente el estudio de casos, se consideraron como una opción viable para registrar la información relevante y entender el proceso en sus distintas etapas de desarrollo sin que se pierda la complejidad y especificidad de cada caso, analizando en profundidad dos universidades públicas argentinas: la Universidad Nacional de San Martín y la Universidad Nacional de Cuyo. Uno de los aspectos centrales de este trabajo, estuvo asociado a la tensión entre los niveles individual, disciplinar e institucional que atraviesan el análisis de cada caso en particular, y asumen un rol importante en la comparación, permitiendo arribar a conclusiones sobre las universidades públicas argentinas y la forma en la que se desarrolla el proceso de internacionalización en el sistema de educación superior	es_ES
dc.format	409, 17 h.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires : FLACSO. Sede Académica Argentina.	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	INTERNACIONALIZACIÓN	es_ES
dc.subject	UNIVERSIDADES	es_ES
dc.subject	CURRÍCULUM	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA SUPERIOR	es_ES
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS	es_ES
dc.subject	PROGRAMA DE ESTUDIOS	es_ES
dc.subject	ARGENTINA	es_ES
dc.title	Internacionalización del currículo : estudio de casos en universidades argentinas	es_ES
dc.type	doctoralThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis doctoral	es_ES