Desempenho do ensino fundamental entre cidades da região metropolitana de Belo Horizonte

Goulart dos Santos, Kátia Cilene

DSpace Principal
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Tesis Sistema FLACSO
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Sede Brasil
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Maestría en Estado, Gobierno y Políticas Públicas
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dc.contributor	Lalau Guerra, Alexandre (Dir.)
dc.creator	Goulart dos Santos, Kátia Cilene
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2021-02-24T15:05:51Z
dc.date.available	2021-02-24T15:05:51Z
dc.identifier.citation	Goulart dos Santos, Kátia Cilene. 2020. Desempenho do ensino fundamental entre cidades da região metropolitana de Belo Horizonte. Tesis de maestría, Flacso Brasil.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/16814
dc.description	A materialização da ação estatal na oferta de bens e serviços à população acontece nos munícipios. E são nas cidades que as distorções de planejamento e capacidade de execução destes serviços associados ao processo veloz de urbanização e desigualdades sociais são evidenciadas. Após a Constituição de 1988, um conjunto de atribuições para o desenvolvimento das políticas públicas foram descentralizadas e compartilhadas entre os entes federativos, dando aos munícipios autonomia para desenvolver suas ações governamentais. Dada a importância do tema, o estudo buscou analisar aspectos da política educacional do Ensino Fundamental em seis municípios da região Metropolitana de Belo Horizonte: Betim, Ibirité, Nova Lima, Ribeirão das Neves, Sabará e Santa Luzia. A partir da observação de indicadores de insumos e de resultados, a pergunta de pesquisa que o estudo buscou responder foi: Quais as principais diferenças territoriais em municípios selecionados da RMBH e também como efetivar a responsabilidade dos entes federados no que se refere ao Ensino Fundamental no período recente? Para responder a essa pergunta, a pesquisa se apoiou em análise bibliográfica e documental sobre o tema, bem como se utilizou de metodologia de tradição quantitativa para estabelecer um panorâma atual da situação do Ensino Fundamental, utilizando indicadores de insumos (tais como orçamento, estrutura das escolas, profissionais) e de resultado (tais como Índice de Desenvolvimento da Educação Básica, taxa de reprovação, taxa de abandono e distorção idade-série). Os resultados apontaram diferenças nos indicadores analisados entre os territórios abordados e também entre a responsabilidade municipal e estadual no que se refere à capacidade de oferta de serviços e qualidade do ensino fundamental, apontando a necessidade de maior integração das políticas educacionais para evitar desigualdades de acesso e qualidade do ensino.	es_ES
dc.format	86 p.	es_ES
dc.language	por	es_ES
dc.publisher	São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL	es_ES
dc.title	Desempenho do ensino fundamental entre cidades da região metropolitana de Belo Horizonte	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES