El movimiento de reorientación curricular en São Paulo (1989-1992): una reflexión sobre el significado de la escuela pública y el currículo

Do Valle, Júlio César Augusto

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Revista Orinoco Pensamiento y Praxis No. 14
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dc.creator	Do Valle, Júlio César Augusto
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2021-07-03T03:38:06Z
dc.date.available	2021-07-03T03:38:06Z
dc.identifier.citation	Do Valle, Júlio César Augusto. 2021. El movimiento de reorientación curricular en São Paulo (1989-1992): una reflexión sobre el significado de la escuela pública y el currículo. Orinoco Pensamiento y Praxis. Revista arbitrada de Investigación Social, Diversidad Cultural y Poder Popular (14): 41-71.	es_ES
dc.identifier.issn	22448314
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/17242
dc.description	Proponemos, en este texto, discutir el Movimiento de Reorientación Curricular llevado a cabo durante la administración de Paulo Freire, en la Secretaría Municipal de Educación de São Paulo, de 1989 a 1992, para identificarlo con la propuesta de ofrecer subsidios a las escuelas públicas en São Paulo necesario para la construcción curricular, con el objetivo de estimular, a través de la descentralización del poder deliberativo sobre el currículo, la autonomía de las escuelas y la participación popular en el movimiento.	es_ES
dc.description	Propomos, neste texto, discutir o Movimento de Reorientação Curricular realizado durante a gestão de Paulo Freire, na Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, de 1989 a 1992, para identificá-lo com a proposta de oferecer subsídios ás escolas. Instituições paulistas necessárias á construção do currículo, com o objetivo de estimular, por meio da descentralização do poder deliberativo sobre o currículo, a autonomia das escolas e a participação popular no movimento.	es_ES
dc.format	p. 41-71	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Bolívar, Venezuela : UBV	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	ESCUELA PÚBLICA	es_ES
dc.subject	POLÍTICAS CURRICULARES	es_ES
dc.subject	PLAN DE ESTUDIOS	es_ES
dc.subject	ESCUELA UTÓPICA	es_ES
dc.title	El movimiento de reorientación curricular en São Paulo (1989-1992): una reflexión sobre el significado de la escuela pública y el currículo	es_ES
dc.type	article	es_ES
dc.tipo.spa	Artículo	es_ES