Políticas públicas para as infâncias: o Bairro Educador e as lutas e conquistas da União de Núcleos e Associações de Moradores de Heliópolis e Adjacências (UNAS)

Oliveira Gomes, Marineide de

DSpace Principal
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Tesis Sistema FLACSO
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Sede Brasil
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Maestría en Estado, Gobierno y Políticas Públicas
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dc.contributor	Noschese Fingermann, Natalia (Dir.)
dc.creator	Oliveira Gomes, Marineide de
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2021-08-10T20:17:51Z
dc.date.available	2021-08-10T20:17:51Z
dc.identifier.citation	Oliveira Gomes, Marineide de. 2020. Políticas públicas para as infâncias: o Bairro Educador e as lutas e conquistas da União de Núcleos e Associações de Moradores de Heliópolis e Adjacências (UNAS). Tesis de maestría, Flacso Brasil.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/17319
dc.description	A pesquisa intencionou compreender o Bairro Educador e a influência da União de Núcleos de Associações de Moradores de Heliópolis e Adjacências/SP (Unas) nas Políticas Públicas para a(s) Infância(s) na região. Com abordagem qualitativa, na forma de estudo de caso, teve como instrumentos a observação participante e a realização de grupos focais com lideranças comunitárias (gestores e educadores de instituições de educação da(s) infância(s) da região). O estudo parte da compreensão do território para as Políticas Públicas, em uma região que construiu coletivamente a perspectiva do Bairro Educador, na forma de rede colaborativa de educação viva, entremeada às lutas setoriais por moradia e por condições básicas de vida, com resistência e resiliência, em um território violentado e de grande adensamento populacional e que produziu sujeitos políticos (e não sujeitos de políticas) - ‘feitos desiguais’ - por meio da educação integral e do protagonismo comunitário como uma comunidade viva que ensina e aprende. Os achados da pesquisa afirmam o direito à educação como ação conjunta e coordenada com movimentos sociais (a globalização ‘dos debaixo’), contribuindo para o processo de cuidados e bem-estar (individuais e coletivos) das infâncias e da mudança da lógica do direito à cidade (de todos), de forma democrática (com imbricação de saberes), emancipatória e buscando superar a linha abissal que separa o local do global nas Políticas Públicas que - no caso das Infâncias - apresenta problemas complexos, sendo importante análises também complexas e contextualizadas.	es_ES
dc.format	326 p.	es_ES
dc.language	por	es_ES
dc.publisher	São Paulo, Brasil: FLACSO Sede Brasil	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	POLÍTICA PÚBLICA	es_ES
dc.subject	POLÍTICA EDUCACIONAL	es_ES
dc.title	Políticas públicas para as infâncias: o Bairro Educador e as lutas e conquistas da União de Núcleos e Associações de Moradores de Heliópolis e Adjacências (UNAS)	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES