Efectos del género en la elección de carreras STEM y logros académicos

Prado Romero, Victor Javier

dc.contributor	Ponce Jarrín, Juan (Dir.)
dc.creator	Prado Romero, Victor Javier
dc.date	2023-04
dc.date.accessioned	2023-06-22T18:55:07Z
dc.date.available	2023-06-22T18:55:07Z
dc.identifier.citation	Prado Romero, Victor Javier. 2023. Efectos del género en la elección de carreras STEM y logros académicos. Tesis de maestría, Flacso Ecuador.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/19176
dc.description	La presente investigación muestra evidencia del efecto de género entre pares en los logros académicos y las preferencias por estudiar carreras relacionadas con la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) en la etapa final del bachillerato ecuatoriano público para el año 2019. Se encontró evidencia de que incrementar la proporción de mujeres en el aula beneficia al rendimiento académico en el promedio General, de Matemáticas, Lengua y Literatura y Ciencias de los estudiantes varones. Mientras que este mismo incremento hace que los estudiantes tengan menos probabilidades de escoger una carrera STEM en su educación universitaria. Por último, se evidenció que el efecto de pares del nivel de educación de los padres influye positivamente en los rendimientos escolares de sus compañeras de clase en Matemática.	es_ES
dc.format	99 p.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Quito, Ecuador : Flacso Ecuador	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	GÉNERO	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SECUNDARIA	es_ES
dc.subject	EDUCACIÓN SUPERIOR	es_ES
dc.subject	ECONOMÍA DEL DESARROLLO	es_ES
dc.subject	EQUIDAD	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO DE LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.title	Efectos del género en la elección de carreras STEM y logros académicos	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES