¿Cambia la escuela? Prácticas educativas en la Escuela Dominicana

Zaiter, Josefina; Vargas, Tahira; Santelises, Alexandra; Caracciolo, Graciela

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FLACSO Ecuador
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dc.coverage.spatial	ECU	es_ES
dc.creator	Zaiter, Josefina
dc.creator	Vargas, Tahira
dc.creator	Santelises, Alexandra
dc.creator	Caracciolo, Graciela
dc.date	2001
dc.date.accessioned	2025-04-15T21:18:59Z
dc.date.available	2025-04-15T21:18:59Z
dc.identifier.citation	Zaiter, Josefina, Tahira Vargas, Alexandra Santelises y Graciela Caracciolo. 2001. ¿Cambia la escuela? Prácticas educativas en la Escuela Dominicana. Coordinado por Cheila Valera. Santo Domingo, República Dominicana: FLACSO República Dominicana.	es_ES
dc.identifier.isbn	99934-50-01-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/22707
dc.description	La preocupación sobre la calidad de la educación que recibe la población es central para pensar alternativas acertadas y en esta publicación se comparten con la comunidad interesada los hallazgos relacionados con la visión de los cambios educativos y del currículum de los actores estudiados, sus prácticas pedagógicas y las relaciones que establecen mutuamente los educadores, las educadoras, directivos, padres, madres y estudiantes.	es_ES
dc.description.sponsorship	FLACSO República Dominicana	es_ES
dc.description.tableofcontents	ÍNDICE \| Presentación 8 \| Capítulo I – El Contexto de la Reforma Educativa Dominicana y sus principales características \| 1.1 La Sociedad Dominicana y sus principales características 11 \| 1.2 Políticas que sustentan la Reforma Educativa Dominicana 20 \| 1.3 Políticas Educativas dirigidas a preservar y potenciar la Identidad Cultural 21 \| 1.4 Políticas Educativas dirigidas a lo Científico y Tecnológico 22 \| 1.5 La Transformación Curricular: Su Implementación 22 \| 1.6 Cambios en los Agentes Sociales en el proceso de puesta en marcha de la Reforma Educativa y la Transformación Curricular 25 \| 1.7 Financiamiento a la Educación 27 \| Capítulo II – Antecedentes, Problemática y Objetivos del Estudio \| 2.1 Antecedentes 31 \| 2.2 Problemática 34 \| 2.3 Objetivos del Estudio 35 \| Capítulo III – Fundamentación Metodológica del Estudio \| 3.1 Enfoque Metodológico 37 \| 3.2 La Fiabilidad y Validez en la Evaluación 39 \| 3.3 Criterios para la Selección de la Población de Estudio 41 \| 3.4 Técnicas de recogida de datos 42 \| 3.5 Etapas de la Investigación 44 \| 3.6 Caracterización de los Centros Educativos participantes en el Estudio 46 \| Capítulo IV – Resultados del Estudio \| 4.1 Introducción 49 \| 4.2 ¿Qué piensan los actores escolares sobre el Nuevo Currículo? 50 \| 4.3 ¿Cómo están comprendiendo los maestros y las maestras estudiados los principales conceptos del Nuevo Currículo? 61 \| 4.4 ¿Qué caracteriza las Prácticas Pedagógicas Actuales de los maestros y las maestras estudiados? 70 \| 4.4.1 ¿Qué caracteriza el abordaje de los propósitos? 70 \| 4.4.2 ¿Cómo se abordan los contenidos? 71 \| 4.4.3 ¿Cuáles criterios priman en la selección de los contenidos? 73 \| 4.4.4 ¿Cómo se realiza la Planificación? 78 \| 4.4.5 ¿Cómo se abordan las Estrategias de Aprendizaje? 84 \| 4.4.6 Estrategias y Actividades de Aprendizaje Priorizados 86 \| 4.4.7 ¿Cómo se abordan los Recursos de Aprendizaje? 91 \| 4.4.8 El Significado de las Estrategias y Actividades Pedagógicas descritas 92 \| 4.4.9 ¿Cómo se aborda la Evaluación en los Centros Educativos Estudiados? 96 \| 4.5 ¿Qué caracteriza las Relaciones entre los actores en los centros educativos estudiados? 101 \| 4.5.1 Relaciones Educadores-Estudiantes 101 \| 4.5.2 Relación Director-Educadores 108 \| 4.6 ¿Qué caracteriza la Formación Docente en profesores y profesoras de los centros educativos analizados? 119 \| 4.6.1 La Formación Académica Inicial de los docentes 119 \| 4.6.2 Procesos de Capacitación recibidos en su ejercicio Docente 120 \| Capítulo V – Hallazgos Principales \| 5.1 Principales Hallazgos del Estudio 129 \| 5.2 Recomendaciones 139 \|	es_ES
dc.format	142 páginas	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Santo Domingo, República Dominicana : FLACSO República Dominicana	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	REPÚBLICA DOMINICANA	es_ES
dc.subject	POLÍTICA EDUCATIVA	es_ES
dc.subject	REFORMA DE LA EDUCACIÓN	es_ES
dc.subject	DOCENTES	es_ES
dc.subject	FORMACIÓN DE DOCENTES	es_ES
dc.title	¿Cambia la escuela? Prácticas educativas en la Escuela Dominicana	es_ES
dc.type	book	es_ES
dc.identifier.slug	https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/15837-opac	es_ES
dc.tipo.spa	Libro	es_ES
dc.contributor.cordinator	Valera, Cheila