El presente trabajo etnográfico explora cómo las prácticas teatrales y las acciones performativas en la plataforma digital TikTok pueden contribuir a la construcción y experimentación de identidades adolescentes a través de procesos de performatividad. Este estudio se desarrolla en dos fases y se enfoca en las reflexiones y vivencias de un grupo de adolescentes del sur de la ciudad de Quito, Ecuador. Con esto en mente, trabajamos en un taller experimental de teatro durante el primer momento, en el cual los adolescentes exploraron identidades mediante técnicas del Teatro del Oprimido y del clown, convirtiendo el espacio teatral en un entorno liminal para la expresión y renegociación de roles sociales. En la segunda fase, analizamos los videos y hábitos digitales de dos de nuestros interlocutores en TikTok, destacando cómo esta plataforma ofrece un escenario para experimentar con representaciones identitarias.