Usos, percepciones y brecha digital :

López Magliolo, Julieta

dc.contributor	Tobeña, Verónica (Directora)
dc.contributor	Caldeiro, Graciela Paula (Directora)
dc.creator	López Magliolo, Julieta
dc.date	2025-02
dc.date.accessioned	2025-10-23T21:34:42Z
dc.date.available	2025-10-23T21:34:42Z
dc.identifier.citation	López Magliolo, Julieta (2025). Usos, percepciones y brecha digital: un estudio exploratorio en adolescentes de contextos vulnerables. Tesis de Maestría. FLACSO. Sede Académica Argentina, Buenos Aires.	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10469/25113
dc.description	La presente investigación explora las percepciones y usos culturales de la tecnología digital en un grupo de adolescentes de sectores populares argentinos analizando la brecha digital desde una perspectiva cualitativa. A partir del trabajo de campo realizado, se analiza las condiciones de acceso a dispositivos tecnológicos e Internet de esos jóvenes; la finalidad e intensidad del uso de la tecnología digital; sus motivaciones e intereses para el uso; las características del ambiente socio-digital que habitan y cómo es el abordaje de la tecnología digital en la escuela. Los resultados de la investigación muestran, entre otros aspectos, que el celular es el principal dispositivo de acceso, que la integración de la tecnología digital en la escuela es limitada y que el conocimiento sobre inteligencia artificial de estos jóvenes es superficial. Asimismo, evidencian que el uso de las tecnologías digitales se centra principalmente en el consumo de contenidos y que las perspectivas laborales de los jóvenes no contemplan la tecnología como un área de interés. Se destaca la complejidad de la brecha digital, de carácter multicausal, y la necesidad de políticas públicas con un enfoque integral que garanticen el acceso, el desarrollo de habilidades y mejores oportunidades para los jóvenes.	es_ES
dc.description	The present study explores the perceptions and cultural uses of digital technology among a group of adolescents from low-income sectors in Argentina, analyzing the digital divide from a qualitative perspective. Based on fieldwork, the study examines these young people's access to technological devices and the Internet; the purpose and intensity of their digital technology use; their motivations and interests; the characteristics of the socio-digital environment they inhabit; and how digital technology is approached in schools. The research findings reveal, among other aspects, that mobile phones are the primary access device, that the integration of digital technology in schools is limited, and that these adolescents have only a superficial understanding of artificial intelligence. Additionally, the findings indicate that digital technology use is primarily focused on content consumption and that young people’s career aspirations do not consider technology as an area of interest. The study highlights the complexity of the digital divide, which is shaped by multiple factors, and underscores the need for comprehensive public policies that ensure access, skill development, and better opportunities for young people.	es_ES
dc.format	84 h.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.publisher	Buenos Aires	es_ES
dc.rights	openAccess	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Ecuador	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ec/	*
dc.subject	CULTURA DIGITAL	es_ES
dc.subject	ENSEÑANZA SECUNDARIA	es_ES
dc.subject	JUVENTUD URBANA	es_ES
dc.subject	BRECHA DIGITAL	es_ES
dc.subject	NUEVAS TECNOLOGÍAS	es_ES
dc.subject	SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN	es_ES
dc.subject	TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN	es_ES
dc.subject	SECTORES POPULARES	es_ES
dc.subject	BARRIOS	es_ES
dc.subject	ESTUDIOS DE CASOS	es_ES
dc.subject	ENCUESTAS	es_ES
dc.subject	ENTREVISTAS	es_ES
dc.subject	ARGENTINA	es_ES
dc.subject	SAN ISIDRO	es_ES
dc.title	Usos, percepciones y brecha digital :	es_ES
dc.title.alternative	un estudio exploratorio en adolescentes de contextos vulnerables	es_ES
dc.type	masterThesis	es_ES
dc.tipo.spa	Tesis de maestría	es_ES